雞蛋浮起來教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的雞蛋浮起來教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、了解水的浮力，知道幾種能讓雞蛋浮起來的方法。

　　2、通過協(xié)商分工，合作實驗，初步感知加入材料量越多水的.浮力越大。

　　3、體驗雞蛋浮起來后實驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。

　　活動過程：

　　一、游戲引入主題，激發(fā)幼兒實驗的興趣。

　　1、讓幼兒觀察雞蛋在清水里的狀態(tài)，知道雞蛋在清水里是沉下去的。

　　引發(fā)幼兒說說自己的想法，及時肯定幼兒。

　　2、設疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來？

　　二、第一次操作實驗，探索什么材料能讓雞蛋浮起來。

　　1、提出實驗要求：

　�。�1）實驗方法。（燒杯與材料的對應、攪拌均勻。）

　�。�2）分工合作。（幼兒自由協(xié)商討論。）

　　2、幼兒實驗，教師巡回指導。（觀察、激勵。）

　　3、分享交流：幼兒回憶實驗過程、匯總實驗結果。

　　4、實驗小結：哪種材料能讓雞蛋浮起來。

　　三、第二次操作實驗，感知加入材料量越多，水的浮力越大。導語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢？

　　1、提出實驗要求：

　�。�1）規(guī)范一勺的量。

　�。�2）觀察、記錄的要求。導語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分攪拌后仔細觀察雞蛋的位置進行記錄；再加第二勺、觀察記錄，看哪一組的小朋友實驗的好，記得清楚。

　　（3）再次協(xié)商分工。（換水、記錄）

　　2、幼兒實驗，教師隨機個別指導。（提醒幼兒觀察過程、真實記錄）。

　　3、分享交流：幼兒分組交流實驗結果。

　　及時肯定幼兒分工和記錄的方法。

　　4、實驗小結：得出結論——加入的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。

　　活動延伸：

　　啟發(fā)幼兒思考還有哪些材料能幫助蛋寶寶浮起來，鼓勵幼兒進行實驗。

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