《三毛環保記》大班教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《三毛環保記》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。

　　2、能大膽想象和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。

　　3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。

　　2、三毛發現環保活動主題。

　　3、范畫：三毛撿垃圾。

　　活動過程：

　　1、出示三毛形象，進行有關談話。

　　“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的.是什么樣子的？”

　　小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發。

　　2、介紹張樂平和他的連環畫。

　　師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。

　　你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

　　3、出示三毛發現的有關環保問題。

　　“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”

　　（1）三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

　　（2）三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。

　　（3）三毛往這邊走啊走，發現有只小鳥腳受傷了。

　　（4）三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

　　（5）三毛往后面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

　　提問：三毛發現了這些問題，他可能會怎么做呢？

　　4、介紹范畫：三毛環保記三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。

　　老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。

　　提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）。

　　5、請幼兒大膽想象，創造出各種環保連環畫。

　　（1）畫出三毛的特別形象。

　　（2）請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

　　（3）三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。

　　6、請幼兒介紹自己作品。

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