《深淺的變化》教案范文

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《深淺的變化》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標

　　【知識與技能目標】

　　掌握形體明暗、空間在光影效果下的不同表達技巧。

　　【過程與方法目標】

　　通過觀察、欣賞、感受形體明暗的深淺、強弱變化所構造的客觀物象。

　　【情感態度價值觀目標】

　　通過學習活動，養成良好的觀察能力和造型表現的能力。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　用筆的輕重、皴線的疏密關系表現客觀物體。

　　【難點】

　　形體明暗、層次感的皴線方法。

　　三、教學用具

　　繪畫用筆、紙、圖片等相關資料。

　　四、教學過程

　　活動一：初步感知，導入新課

　　出示光影攝影照片《大自然的一束光》，提出問題：照片中的大自然與你看到的大自然有什么不同?(在太陽光的照射下，自然景物呈現深淺的.變化)揭示課題——《深淺變化》。

　　活動二：欣賞作品，引導想象

　　出示作品《雨露》提出思考問題，觀察圖片上的景物有什么的明暗變化?能否用線條來表現明暗效果呢?

　　學生回答。

　　教師總結：通過光線的影響，物體可以分為亮面、暗面和反光。可以通過鉛筆或者碳素筆來表現。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強。

　　練一練：出示單線勾勒的立方體，學生嘗試根據光線照射的影響，用鉛筆皴線畫出不同的明暗變化，并比較上了調子的立方體與之前的單線圖片中的立方體有什么不同?(更具立體感)

　　教師總結：通過在建筑物每一塊面上運用由強到弱、由淡到濃的明暗畫法進行涂畫，能夠使物體變得層次分明，富有立體感。

　　由此掌握概念：明暗線條表現法——通過鉛筆線條的力度、方向和層次的變化來表現物體黑、白、灰調子。

　　出示石膏體。提出問題：物體在空間中受光線的影響會產生深淺不同的灰度，這些層次不同灰度可以概括成五大面和三大調子，想想它們分別是什么?

　　學生觀察并思考。教師總結：素描可分為三大調子(亮面、暗面、反光)，又由三大調子引申出五大面(亮面、暗面、灰面、明暗交界線、反光)。

　　活動三：示范操作，實踐練習

　　教師出示石膏立方體，看一看、想一想能畫出幾個面及其透視變化。教師示范線條的疏密關系，通過觀察對比的方式講解不同疏密、長短、大小、輕重等線條的不同視覺效果。學生交流觀察結果，自主總結。嘗試用鉛筆皴線。

　　觀察生活中的景物，用不同的線條關系表現一副繪畫作品。

　　學生實踐創作，教師巡視指導并糾錯。

　　活動三：交流評議，拓展提高

　　學生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評價，同時體驗成就感。教師在欣賞學生作品的同時，要給予學生作品以肯定，提出需要改進的地方，并鼓勵大家要繼續努力，多觀察多表現，創作出更加優秀的作品。

　　五、板書設計

　　深淺的變化

　　筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強

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