《第一次》大班繪本閱讀教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《第一次》大班繪本閱讀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1.賞析繪本故事，感受幫助老人的快樂，知道周圍的老人需要自己的關愛。

　　2.通過討論、歌唱等活動，尋找讓老人快樂的好辦法。

　　3.在生活中努力做老人們的“開心果”。

　　教學準備

　　1.物質準備：故事《第一次》PPT（故事內容附后）、歌曲《好娃娃》的音樂。

　　2.經驗準備：幼兒會唱歌曲《好娃娃》。

　　教學過程

　　一、回憶經驗，導入故事

　　1.回憶自己的“第一次”。

　　每個人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐車……你記得哪些第一次？你第一次做這些事情的時候心里有什么感覺？

　　小結：原來第一次會有各種不同的感覺，有的害怕，有的快樂，有的緊張，有的難過……

　　2.導入小鼴鼠的“第一次”。

　　出示PPTl，故事封面：有一只可愛的小鼴鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你們都不一樣，它的第一次是要幫助別人。

　　出示PFl2，熊爺爺圖像：小鼴鼠要幫助誰？仔細看一看，認真想一想，熊爺爺需要什么樣的幫助呢？（幼兒討論后講述）

　　阿土會怎樣幫助熊爺爺呢？讓我們走進故事去看一看吧！

　　二、賞析故事，表演、討論

　　1.教師講述故事（PPT3-6）。

　　在森林樂園的盡頭，住著一位熊爺爺，他什么都做不動了，……板著臉說：“因為是你的第一次，我才同意的。”

　　①熊爺爺聽到敲門聲，是什么態度？（不耐煩）這樣的態度會用什么聲音說話，誰來學一學？（個別幼兒表演）

　　②小鼴鼠用什么聲音回答的，你們能學一學小鼴鼠的回答嗎？（幼兒集體表演）

　　③熊爺爺聽了這樣的'回答心情怎樣？他的聲音有什么變化？我們一起學一學熊爺爺的問話。

　　④分角色表演。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺，其余幼兒扮演阿土，表演“阿土請求散步”的對話。

　　⑤熊爺爺答應阿土去散步時，表情是怎樣的？為什么是這樣的表情？

　　2.幼兒觀察圖片（PPT7）。

　　①阿土和熊爺爺到了哪里？它們會看到什么、聽到什么？會做些什么？

　　②現在熊爺爺的表情怎樣？心情又如何呢？

　　③阿土的“第一次”心情怎樣？為什么會快樂？（理解成語：助人為樂）

　　3.教師講述故事（PPT8）。

　　第二天下了一陣小雨，雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。

　　②三天阿土會怎么做呢？

　　②出示PPT9：仔細看一看、想一想，和同伴說一說，這些是什么特別的第一次？（第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步）

　　③引導幼兒想象：如果你是阿土，除了這些，還會想到什么樣的第一次？

　　④經過這么多次的散步，熊爺爺會有什么改變？

　　4.教師講述故事（PPT10）。

　　漸漸地，熊爺爺的脾氣變得越來越好了，身體也越來越棒了，遇見他的人都說：“熊爺爺年輕多了。”

　　②在，熊爺爺看到阿土心里覺得怎樣？

　　②你喜歡故事里的阿土嗎？為什么？

　　三、生活經驗遷移

　　你們家里都有老人吧，在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎？你愛他們嗎？除了散步，你有別的辦法讓老人高興嗎？（唱歌、跳舞、說笑話、玩游戲……）

　　四、改編歌曲《好娃娃》

　　1.你們真厲害，有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂起來呀！有一個小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲里，請你認真聽一聽他用了什么好辦法？（播放歌曲《好娃娃》錄音）

　　2.誰來說說歌曲里的好辦法？

　　3.你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎？（幼兒自由嘗試）

　　4.誰來試一試？（請個別幼兒演唱改編的歌曲）

　　5.找個好朋友，把剛才編好的歌，你唱給我聽，我再唱給你聽。（幼兒兩兩結對演唱改編的歌曲）

　　五、激勵幼兒做“開心果”

　　老人養大孩子，辛苦了一輩子，退休以后會覺得孤獨，以后我們每天都用說的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂起來，做他們的“開心果”，好嗎？

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