中班剪紙活動《美麗的窗花》教案（精選15篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班剪紙活動《美麗的窗花》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 1

　　教材分析：

　　窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。

　　學情分析：

　　大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的'窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。

　　教學結構：

　　xx

　　活動目標：

　　1、了解剪紙是中國傳統的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。

　　2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

　　活動準備：

　　1、視頻：剪窗花，網上剪窗花軟件，自制PPT剪窗花

　　2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例重點難點：嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。

　　活動過程：

　　1、觀看視頻了解中國的過年的風俗：剪窗花。

　　2、播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發幼兒剪窗花的興趣。

　　了解剪紙是我們中國人發明的。是中國傳統民間藝術之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。

　　3、教師講解窗花的方法。

　　A觀看網上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。

　　B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：

　　①剪最長的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮

　　②剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮

　　③剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀

　　④把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。

　　⑤注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。

　　4、幼兒操作，教師指導。

　　注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪四、評價活動選出有創造性、層次分明的窗花展覽。

　　教學反思：

　　本次活動以了解窗花這一習俗進行導入，引起幼兒興趣。然后我引導孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。

　　欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網絡資源，給他們展現了一個全新的指導方法。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

　　展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。

　　通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 2

　　活動目標：

　　1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。

　　2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感。活動準備：各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞剪好的窗花。放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。

　　師：2007年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。

　　老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

　　問：你知道這四個人物的故事嗎？師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？

　　師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？

　　師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什么？

　　小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的'圖案大小、樣子都是相同的。

　　二、學習剪窗花。師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？下面小朋友們就和老師學習剪窗花，好不好？教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。

　　三、幼兒制作窗花。師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊！下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。

　　四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

　　五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 3

　　活動目標

　　1、通過欣賞剪紙作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

　　2、在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

　　活動準備

　　1、各色正方形蠟光紙、剪刀；

　　2、視頻：

　　（1）窗花的由來；

　　（2）各種各樣的民間窗花。

　　3、彩色紙若干，剪刀、膠水等。

　　活動過程

　　1、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發幼兒剪窗花的興趣

　　（1）觀看有關窗花由來的視頻

　　師：新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們帶來了新年禮物，你們想不想看啊？（幼兒觀看視頻1、視頻2）

　　（2）師：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的`色彩美、對稱美、鏤空美）

　　小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

　　2、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

　　（1）師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

　　（2）提出要求：

　　①把碎紙扔到筐里，保持干凈。

　　②記住自己是怎么折、怎么剪的。

　　③幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

　　3、幼兒第一次探索剪窗花

　　師：你們知道窗花是怎樣做出來的嗎？

　　（2）幼兒自由討論制作方法。

　　小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

　　剪的時候要注意：

　　①剪最長的`邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

　　②剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

　　③剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

　　④剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

　　⑤能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

　　⑥可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

　　4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

　　小結：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。

　　5、教師示范和小結。

　　小結剪窗花的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

　　活動延伸

　　1、在教室的窗戶上貼上窗花

　　2、美術區投放剪窗花的材料和工具供幼兒剪窗花。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 4

　　活動目標：

　　1、學習用剪洞的方法制作窗花。

　　2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統的民間藝術。

　　3、體驗剪窗花的樂趣。

　　4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教學課件三段。

　　2、貼有窗戶的展板一塊。

　　3、多于幼兒人數的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

　　活動過程：

　　(一)欣賞花窗，簡單了解花窗的'特點。

　　1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。

　　2、小結花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構成。

　　(二)結合課件，引導幼兒學剪窗花，貼窗花。

　　1、出示準備好的展板，請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)

　　2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學習剪窗花的方法。

　　①學習折法：折三折，把正方形變成小三角形。

　　②學習剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規律排列的圖形的洞洞。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、請幼兒貼上窗花，并"說說是怎么剪的?"

　　(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術的了解。

　　1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。

　　2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。

　　活動反思：

　　活動引導談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預設的目標。

　　在操作時，讓成功的孩子示范，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結再加上成功孩子的經驗介紹，成功的孩子大大增加，由于時間關系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續挑戰，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應看到有多少孩子成功

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 5

　　一、活動目標：

　　1、初步了解剪紙藝術，認識對稱形式，學習用鏤空的方法運用簡單的紋樣，設計制作窗花。

　　2、知道窗花是我國傳統的民間工藝美術。

　　3、培養幼兒動手、動腦、創新的能力。

　　二、活動準備：

　　布置環境、多媒體課件、彩紙、鉛筆、剪刀（人手一份）、音樂

　　三、活動過程：

　　1、導入：教師引導幼兒觀察室內環境的變化？師：“小朋友，我們現在來到了什么地方？”（演播大廳）“對啦！那請小朋友們看看今天的演播大廳與平時有什么不一樣的地方呢？”（很漂亮、貼了許多的窗花）師：你們知道今天是幾月幾日嗎？在過一些日子就要過新年了，所以舒老師提前把我們的教室布置了一下，小朋友們想進去參觀一下嗎？（教師提出觀賞要求）

　　（1）請在觀賞的時候手不要觸摸展板上的物品。

　　（2）請你欣賞完之后，把你最喜歡的一個窗花記在心里并且記住它是什么形狀的、什么花紋的，一會兒與大家一起分享，好嗎？教師總結：小朋友們剛剛說的都很好，那你們覺得用窗花來布置環境漂亮嗎？可是，你們知不知道我們為什么要在過新年的時候貼窗花呢？那今天我們就一起來認識一下我國傳統的民間工藝美術一“窗花”。

　　2、介紹窗花的由來

　　①觀看有關窗花由來的影象資料

　　②提問：

　　1、人們為什么要在窗戶上貼窗花呢？（因為窗花有喜慶，吉祥的意思，而且又可以裝飾我們的環境）

　　2、你看到的窗花都有些什么圖案的？（人物、動物、植物、建筑物、故事等）

　　③教師總結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或是喜慶的日子里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物、有美麗的花朵、還有栩栩如生的人物，有的`窗花就像年畫一樣幾幅窗花組成一個系列，給我們講述了一個有趣的故事。

　　④師：你們知道窗花一般都是以什么顏色為主的嗎？（紅色）

　　3、引導幼兒討論窗花在日常生活之中的用途

　　①師：欣賞完這么多美麗的窗花之后，我還想問小朋友們一個問題，這些美麗的窗花除了可以貼在窗戶上、門上、墻上以外還可以利用到生活之中的哪些地方呢？（裝飾衣服、產品包裝、書本的插圖、花車等）

　　②教師變魔術引起幼兒興趣師：小朋友們，你們喜歡看魔術表演嗎？那今天就讓舒老師來當一回魔術師表演節目給大家看好嗎？（教師將準備好的窗花貼在身上）引導幼兒觀察，激發幼兒操作的欲望。

　　4、分析，制作窗花

　　①觀看圖片（引導幼兒觀察，說出它們之間的共同特點一對稱）

　　②教師演示制作方法（四角、圓形）制作步驟：折一畫一剪

　　5、幼兒動手操作

　　①向幼兒介紹桌面上的工具（鉛筆、剪刀、彩紙、垃圾盒）

　　②幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　③將剪好的窗花貼在衣服上，隨音樂舞動。教師總結：小朋友們，你們都學會了剪窗花的本領嗎？窗花不但可以美化我們的生活，同樣可以作為禮物送給他人，那現在我們就把自己的美好愿望和祝福送給別人，讓大家一起來分享我們的喜悅好嗎？

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 6

　　活動目標

　　1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。

　　2、鍛煉手部小肌肉群的協調能力。

　　活動準備

　　課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙

　　活動過程

　　一、師幼談話，激發幼兒的興趣。

　　1、教師：孩子們，過新年的時候，你們家里怎樣打扮呢？

　　2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯都能給新年帶來喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣打扮的呢？

　　教師：現在我們就一起來看看吧。

　　二、播放課件，引導幼兒看窗花。

　　1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀察。

　　2、教師提問：剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的呢？

　　教師：都有些什么圖案呀？

　　3、引導幼兒說說什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？

　　4、教師根據幼兒的回答進行小結：過新年或結婚等喜慶日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術。

　　三、教師講解，幼兒學習剪窗花。

　　1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。

　　2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀察。

　　3、啟發幼兒說出教師剪窗花的過程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。

　　4、將幼兒說的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時參考。

　　四、嘗試剪窗花，教師巡回指導。

　　1、教師交待剪窗花的要求，發放操作材料和工具。

　　2、教師提醒幼兒找準中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進小簍子里，培養幼兒環保意識。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進行個別指導。

　　五、展示作品、評價幼兒作品

　　1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動室窗戶上，其他幼兒進行觀察比較，并說說誰剪的.窗花最漂亮，為什么？

　　2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。

　　3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。

　　4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動室打扮的漂漂亮亮，我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧！活動延伸

　　1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動時練習剪窗花。

　　2、請家長配合，在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 7

　　教學目標：

　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。

　　2、學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案。

　　3、讓學生感受學習剪紙藝術的樂趣。

　　教學重難點：

　　教學重點：感受剪紙的藝術魅力，學習剪窗花的制作方法，學會用窗花美化環境。

　　教學難點：掌握簡單的.剪紙方法。

　　教學過程：

　　（一）導入階段：

　　1、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術的種類最多。——剪紙、風箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

　　2、今天我們學習中國民間藝術的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

　　3、引導學生欣賞各式各樣的窗花作品。

　　4、揭示課題：剪窗花。

　　（二）發展階段：

　　1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產物，今天，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢？

　　2、請翻開課本，用五分鐘時間，同學們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花。

　　3、師生總結：剪窗花的方法和步驟。

　　把方形蠟光紙對折、再對折……

　　畫圖案。

　　剪下。

　　展開。

　　（三）強化階段：

　　1、教師發現學生在嘗試過程中遇到的問題，進行解決。

　　2、再次欣賞剪窗花作品，讓學生了解，一種圖案多種折法會產生什么樣的作品。

　　（四）制作階段：

　　1、學生再次制作。看哪個小組的學生剪出的花樣最多，最特別。

　　2、教師巡堂指導。

　　（五）評價階段：

　　1、讓學生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

　　2、學生進行自評，互評。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 8

　　活動目標：

　　1.培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和欣賞窗花的情趣。

　　2.發展幼兒手部動作的靈活性。

　　3.學會三次對邊折、對角折剪紙的方法。

　　4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　彩色手工紙若干、小剪刀每人一把，范畫數張。

　　活動過程：

　　1.欣賞分析：

　　1)欣賞范畫窗花作品

　　出示范畫：這是什么?在哪里見過?什么時候人們張貼這些窗花?人們為什么要貼這些東西呢?(喜慶、漂亮)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學習剪一些簡單一點的窗花。

　　2)師幼一起剪窗花，注意制作步驟，剪出各種花紋。

　　正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次，左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

　　2.操作體驗：

　　1)幼兒操作，老師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。

　　2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創新。

　　3.欣賞分享：

　　張貼窗花，集體欣賞，互相介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。

　　教師小結：主要總結圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節還有結婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!

　　教學反思

　　今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

　　1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。

　　2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

　　3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

　　本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。

　　欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

　　展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的`圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在２點不足：

　　１、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。

　　２、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的`反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

　　通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 9

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，初步學習朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌生動有趣的風格。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、材料準備：詩歌里的窗花圖案。

　　2、經驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動過程：

　　一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學習詩歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

　　2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

　　3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的`窗花，并用詩歌里的語言進行小結。

　　7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

　　三、學習朗讀兒歌。

　　1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的`生動有趣。

　　四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

　　教學反思：

　　今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

　　1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。

　　2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

　　3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。

　　真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 10

　　設計思路：

　　窗花，是我國傳統的民間藝術，其文化、歷史、藝術都是中華的財富。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經千年，窗花剪紙已經漸漸淡出人們的視線，如何將這樣一門獨有的藝術傳承下去呢？所謂藝術源于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導幼兒發現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創造美，并由對美的追求，引發幼兒對生活的熱愛，萌發出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對表現、創造美的技能的習得，從而無形間將這門傳統民間藝術傳承下去。

　　活動目標：

　　1、讓孩子們學習了解中國的傳統手工藝文化。

　　2、提高孩子們的動手能力、激發幼兒想象力，創造力。

　　3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣。

　　活動重點：

　　激發幼兒想象力，創造力，培養孩子藝術興趣。

　　活動難點：

　　孩子對剪紙鏤空及對稱的理解。

　　活動準備

　　1、各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙

　　2、剪刀

　　3、步驟示意圖

　　4、剪紙視頻、幻燈片

　　5、春節有關的背景音樂

　　6、窗花樣品并標在卡紙上

　　活動過程：

　　一、開始部分談話導入

　　1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢？會做些什么事呢？

　　二、基本部分

　　1、觀看圖片。看看他們在做什么？把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣？窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，也是我們國家的民間藝術，以前過年就像貼對聯一樣家家都會貼窗花。

　　2、聽故事講述：關于窗花剪紙的傳說吸引孩子們主意。

　　3、窗花還有哪些樣子的呢？觀看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

　　老師：今天，老師還帶來了許多美麗的`窗花，你們想看嗎？老師：請小朋友們仔細看一看，你們發現了什么？（吸引幼兒注意力，引導他們認識色彩）這有很多圖案，兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對稱（兩邊對稱，四邊對稱）然后我們看這些紙的形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

　　4、教師示范剪窗花

　　（1）老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來的嗎？

　　（2）老師示范折（用故事情境把剪的方法起來）：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了（紙可以轉方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……

　　（3）（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

　　5、幼兒操作（播放春節的喜慶音樂）老師：你們想來試一試嗎？想和小剪刀一起去玩耍嗎？

　　（1）教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折

　　（2）引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷

　　（3）多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看

　　（4）幫助個別能力差的孩子

　　5）提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀察）

　　6、活動講評

　　老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的？用了什么方法為什么這么漂亮？（從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。）

　　三、結束部分

　　今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶上。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 11

　　一、活動目標

　　引導幼兒學習用正方形紙對角折后，通過剪直線、弧線等簡單圖形，制作出美麗的窗花。

　　培養幼兒對剪紙藝術的興趣，鍛煉幼兒的手部精細動作和空間想象力。

　　讓幼兒體驗剪紙成功的喜悅，增強自信心。

　　二、活動重難點

　　重點：掌握正方形紙對角折的方法及簡單圖形的剪法。

　　難點：剪出的圖形邊緣整齊，圖案布局合理。

　　三、活動準備

　　各種顏色的正方形彩紙若干，安全剪刀每人一把，鉛筆、膠水若干。

　　美麗的'窗花范例若干，剪紙步驟圖。

　　歡快的音樂。

　　四、活動過程

　　導入

　　播放春節期間人們張貼窗花的視頻，提問幼兒：“小朋友們，視頻里人們在做什么？你們知道這些漂亮的圖案叫什么嗎？” 引導幼兒觀察窗花的形狀和顏色，激發幼兒對窗花的興趣。

　　講解示范

　　教師拿出一張正方形彩紙，邊講解邊示范對角折的方法：“將正方形紙的兩個對角對齊，輕輕折一下，壓出折痕，這就是我們的第一步。”

　　用鉛筆在折好的紙上畫出簡單的圖形，如三角形、半圓形等，提醒幼兒圖形不要畫得太大或太靠近邊緣。

　　拿起剪刀，沿著畫好的線慢慢剪，強調剪刀的正確使用方法，如剪刀口不要對著人，剪的時候要小心，不要剪到手。

　　打開剪好的紙，展示美麗的窗花，讓幼兒感受剪紙的神奇變化。

　　幼兒操作

　　給幼兒發放彩紙、剪刀和鉛筆，讓幼兒自己嘗試折疊、繪畫和剪紙。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創作。

　　提醒幼兒注意安全，保持桌面整潔。

　　作品展示

　　幼兒完成作品后，將窗花貼在展示板上。請幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪一個窗花，為什么。

　　活動總結

　　教師總結本次活動，表揚幼兒的積極參與和優秀作品，鼓勵幼兒在課后繼續探索剪紙的樂趣。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 12

　　一、活動目標

　　讓幼兒了解對稱的概念，學會用對稱的方法剪出美麗的窗花。

　　提高幼兒的觀察力、創造力和動手能力，培養幼兒的審美能力。

　　培養幼兒耐心、細心的品質。

　　二、活動重難點

　　重點：掌握對稱剪紙的方法，剪出對稱的窗花圖案。

　　難點：設計出獨特且對稱的窗花圖案。

　　三、活動準備

　　正方形彩紙、剪刀、鉛筆、膠水、白紙。

　　對稱的窗花圖片及非對稱的圖案圖片若干，對稱剪紙步驟圖。

　　小鏡子。

　　四、活動過程

　　引入

　　教師將一張紙對折，在一邊畫上一個簡單的圖案，如半邊愛心，然后剪下來，打開給幼兒看，提問：“小朋友們，看看老師剪出來的是什么？它兩邊是不是一樣的？” 引導幼兒觀察并理解對稱的概念。

　　展示一些對稱的窗花圖片和非對稱的圖案圖片，讓幼兒辨別哪些是對稱的，加深對對稱的認識。

　　示范操作

　　拿出一張正方形彩紙，對折成三角形。

　　用鉛筆在折好的紙上，沿著折線一側畫出半個圖案，如畫半個花朵，注意圖案要連接到折線處。

　　用剪刀小心地沿著畫好的線剪下來，打開紙張，一個對稱的.窗花就完成了。

　　強調對折要整齊，畫圖和剪紙時要沿著折線進行，這樣才能保證剪出的窗花是對稱的。

　　幼兒創作

　　幼兒選擇自己喜歡的彩紙進行創作，鼓勵他們發揮想象，設計出不同的對稱圖案。教師在一旁觀察，適時給予指導和幫助，提醒幼兒注意用剪刀的安全。

　　作品分享

　　幼兒完成窗花后，將作品貼在教室的窗戶上。組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說一說自己設計的窗花圖案代表什么意思，鍛煉幼兒的表達能力。

　　活動延伸

　　提供小鏡子，讓幼兒用鏡子觀察自己的窗花，發現鏡子里的圖案和窗花本身組成了更完整的對稱圖案，進一步感受對稱的美。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 13

　　一、活動目標

　　引導幼兒嘗試用不同形狀的彩紙組合剪出復雜的窗花，提高幼兒的剪紙技巧和創新能力。

　　培養幼兒的合作意識，通過小組合作完成大型窗花作品。

　　讓幼兒感受剪紙藝術的多樣性和趣味性。

　　二、活動重難點

　　重點：學會將不同形狀的彩紙組合在一起進行剪紙創作。

　　難點：小組合作中協調分工，創作出美觀、和諧的大型窗花作品。

　　三、活動準備

　　各種顏色、形狀（正方形、長方形、三角形等）的彩紙大量，安全剪刀、膠水、鉛筆。

　　組合剪紙的窗花范例，包含小組合作完成的大型作品圖片。

　　劃分小組，每組準備一張大的展示卡紙。

　　四、活動過程

　　導入

　　展示一些用組合剪紙方法制作的美麗窗花范例，提問幼兒：“小朋友們，看看這些窗花和我們之前看到的有什么不一樣？它們是由什么形狀的紙組成的呢？” 引導幼兒觀察并討論。

　　講解與示范

　　教師拿出不同形狀的彩紙，示范如何將它們組合在一起。例如，將一個正方形和兩個三角形組合成一個小房子的.形狀，然后用鉛筆輕輕畫出要剪去的部分。

　　強調在組合時要注意形狀的搭配和布局，剪的時候要小心，不要剪壞組合好的形狀。

　　展示小組合作完成的大型窗花作品圖片，講解小組合作的流程，如分工（誰剪形狀、誰負責組合粘貼等）。

　　小組合作

　　將幼兒分成小組，每組幼兒共同商量設計一個大型窗花圖案。然后分工，有的幼兒負責剪出不同形狀的彩紙，有的幼兒負責將形狀組合粘貼在展示卡紙上。教師巡回指導，鼓勵幼兒相互協作，遇到問題共同解決。

　　作品展示

　　每個小組將完成的大型窗花作品展示在教室顯眼位置。請每組幼兒推選一名代表，向其他小組介紹自己小組的作品，包括設計思路、使用了哪些形狀的彩紙等。

　　活動總結

　　教師總結本次活動，表揚幼兒在小組合作中的出色表現和創新的作品設計，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揚合作精神，創造出更多美麗的作品。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 14

　　一、活動目標

　　以故事為線索，激發幼兒的剪紙興趣，讓幼兒在故事氛圍中學會剪出簡單的窗花形狀。

　　培養幼兒的傾聽能力、想象力和語言表達能力，提高幼兒的動手操作能力。

　　引導幼兒在剪紙過程中感受傳統文化的魅力。

　　二、活動重難點

　　重點：根據故事內容剪出相應的簡單窗花形狀。

　　難點：將故事元素與剪紙創作有機結合，創作出有故事內涵的窗花作品。

　　三、活動準備

　　正方形彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。

　　一個關于春節窗花來歷的故事繪本或圖片，故事音頻。

　　與故事相關的簡單窗花形狀范例，如雪花形狀（代表冬天的雪）、花朵形狀（代表春天的.花）等。

　　四、活動過程

　　故事導入

　　教師播放故事音頻，同時展示故事繪本或圖片，生動地講述關于春節窗花來歷的故事。故事中可以提到不同季節的元素，如冬天的大雪、春天的花朵等。

　　故事講完后，提問幼兒：“在故事里，你們聽到了哪些美麗的東西？如果把它們變成窗花，會是什么樣子呢？” 引導幼兒回憶故事內容并進行想象。

　　示范創作

　　教師根據故事中的元素，如雪花，示范如何剪紙。先將正方形紙對角折，然后用鉛筆在折好的紙上畫出雪花的形狀（簡單的直線和弧線組合），再用剪刀剪下來。打開后，展示美麗的雪花形狀窗花。

　　同樣的方法，示范根據故事中的花朵元素剪出花朵形狀的窗花。

　　強調在繪畫和剪紙時要細心，盡量剪出光滑的邊緣。

　　幼兒創作

　　幼兒根據自己對故事的理解和喜好，選擇故事中的元素進行窗花創作。可以是單一元素，也可以組合多個元素。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用剪紙表達自己心中的故事畫面。

　　故事分享

　　幼兒完成窗花后，邀請幼兒拿著自己的作品，向其他小朋友講述自己的窗花和故事的關系。例如，“我剪的這個花朵窗花，就像故事里春天盛開的花朵，給人們帶來了快樂。”

　　活動拓展

　　鼓勵幼兒回家后，和家人一起分享這個故事，并教家人剪出故事中的窗花。

　　中班剪紙活動《美麗的窗花》教案 15

　　一、活動目標

　　創設春節熱鬧的情景，讓幼兒在情景中學習剪紙窗花，感受節日氛圍。

　　提高幼兒的剪紙技能，培養幼兒對傳統節日文化的熱愛。

　　增強幼兒的社會交往能力，通過情景中的互動，學會分享和合作。

　　二、活動重難點

　　重點：在情景中熟練掌握剪紙窗花的基本方法，剪出漂亮的窗花。

　　難點：將自己融入情景，積極參與互動，在情景中提升綜合能力。

　　三、活動準備

　　布置教室為春節場景，張貼春聯、掛紅燈籠，擺放一些春節傳統物品。

　　大量正方形彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。

　　春節喜慶音樂，一些小道具，如紅包、假鞭炮等。

　　邀請幾位家長志愿者扮演春節期間的不同角色，如賣年貨的人、拜年的客人等。

　　四、活動過程

　　情景創設

　　播放春節喜慶音樂，教師帶領幼兒進入布置好的春節場景教室，引導幼兒觀察教室里的布置，提問：“小朋友們，看看我們的教室變成什么樣子啦？像不像過春節呀？” 讓幼兒感受春節的熱鬧氛圍。

　　邀請家長志愿者扮演的角色出場，與幼兒互動。如賣年貨的人叫賣：“賣窗花啦，漂亮的窗花，小朋友們快來看看。” 引發幼兒對窗花的興趣。

　　剪紙教學

　　教師在情景中開始教學，拿出一張正方形彩紙，說：“小朋友們，今天我們也來做漂亮的窗花，把我們的家裝扮得更美麗。” 然后示范基本的對折和簡單圖形的`剪法。

　　邀請幼兒分組，圍坐在桌子旁，開始自己動手剪紙。教師在各小組間巡回指導，同時情景中的角色也可以參與到指導中，如拜年的客人可以說：“小朋友，你剪得真認真，這個窗花一定很漂亮。”

　　情景互動

　　幼兒完成窗花后，邀請他們將窗花貼在教室的窗戶上。然后，讓幼兒拿著自己制作的窗花，扮演拜年的小朋友，向其他 “客人” 贈送窗花，并說一些祝福的話，如 “新年快樂”“恭喜發財” 等。

　　組織幼兒進行 “春節集市” 的游戲，幼兒可以用自己制作的窗花和其他小朋友交換小道具，如紅包、假鞭炮等，體驗春節期間人們交換禮物的快樂。

　　活動總結

　　教師總結本次活動，表揚幼兒在情景中的出色表現，回顧剪紙的方法和春節的習俗。鼓勵幼兒將春節的快樂和剪紙的樂趣帶回家。

　　活動延伸

　　讓幼兒回家后，和家人一起用自己制作的窗花裝飾家里，感受家庭過節的溫馨氛圍。

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