《河馬大輪船》幼兒園小班語言教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《河馬大輪船》幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、理解童話作品中的故事情節和人物形象。

　　2、熟悉童話中的主要對話，學習短語：“大河馬，××大得不得了。”

　　3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感。

　　【活動準備】

　　圖片《河馬大輪船》。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒了解故事角色。

　　出示大河馬圖片。

　　師：你們認識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？它的力氣大不大呀？

　　引導幼兒用身體動作表現大河馬的'嘴巴大、身體大、力氣大，并且學說短語：“大河馬，××大得不得了。”

　　二、教師講故事幫助幼兒了解故事中的人物形象。

　　1、師：今天老師要給小朋友講一個關于大河馬的故事。

　　教師有感情講故事，當講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！

　　教師啟發幼兒猜猜大河馬明白了什么？大輪船是誰呀？

　　2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒了解故事情節，感受人物形象。

　　師：小雞是怎么說的？小鴨是怎么說的？小雞為什么要推小鴨，小鴨為什么有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）

　　你們喜歡大河馬嗎？為什么？感受朋友間的友愛。

　　三、教師帶領幼兒一起進行故事表演。

　　在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現大河馬的形象。

　　四、結束活動。

　　附童話：河馬大輪船

　　大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。

　　小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧……”“你說吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！”

　　“嘟——”

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