《At a Farm》教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《At a Farm》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《At a Farm》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠掌握本單元四會(huì)單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。

　　2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。

　　3、能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)句子輸出，學(xué)會(huì)寫話。

　　4、能動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)。

　　5、學(xué)會(huì)懂得多吃蔬菜與水果。

　　6、有熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)大自然意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):四會(huì)內(nèi)容的掌握

　　難點(diǎn):閱讀技巧的提升和英語(yǔ)的輸出運(yùn)用及these those的區(qū)別。

　　教學(xué)工具

　　單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)卡，畫筆等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)師生活動(dòng)

　　Let’s chant(Preparation準(zhǔn)備活動(dòng))

　　I like tomatoes.

　　I like potatoes.

　　Carrots I will try.

　　I love to eat green beans.

　　Butonions makes me cry.

　　(二)新課呈現(xiàn)

　　Let’s learn the new words

　　1.教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。

　　What vegetables can you see in the chant?

　　I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)

　　2.單詞復(fù)數(shù)。

　　tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses

　　3.名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)tomato---tomatoes sheep---sheep

　　4.提問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)句型:

　　What do you love to eat?

　　I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)

　　Read and write

　　1.學(xué)生聽錄音熟悉課文。

　　2.教師領(lǐng)讀。

　　3.學(xué)生大聲讀課文。

　　4.再讀課文，完成Read together 任務(wù)，并核對(duì)。

　　(三)練習(xí)鞏固

　　1.我能寫出下列單詞漢語(yǔ)意思

　　garden farm goat

　　eat seep farmer

　　2.我會(huì)翻譯

　　(1)vegetable garden

　　(2)over there

　　(3)on the farm

　　(4)These are carrots and potatoes

　　(5)Those are tomatoes and green beans.

　　(6)They love to eat carrots .

　　(四)拓展延伸

　　1.師生共同觀看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.

　　2.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫、寫。

　　3.分組討論，設(shè)計(jì)建設(shè)各組自己的農(nóng)場(chǎng)。

　　4.學(xué)生展示自己的農(nóng)場(chǎng)。

　　5.師生共同評(píng)價(jià)。

　　(五)作用布置

　　抄寫單詞與句子

　　板書

　　Unit6 At a farm

　　tomatoes potatoes carrots green beans onions hens horses

　　sheep cows

　　What are these ? They are sheep.

　　What are those ? They are goats

　　Are these carrots ? Yes,they are.

　　Are those potatoes? No,they aren't.

《At a Farm》教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　音樂(lè)欣賞

　　Old macdonald Had a Farm

　　欣賞”西樂(lè)中奏”的樂(lè)曲.

　　感受生動(dòng)有趣的樂(lè)曲.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾、光盤、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒安靜地聆聽樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂(lè)曲描繪的是什么地方,鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的想法和理由說(shuō)出來(lái).

　　2、教師向幼兒提問(wèn):你在樂(lè)曲中聽到了哪些動(dòng)物的叫聲?在哪見(jiàn)到過(guò)這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請(qǐng)去過(guò)農(nóng)場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場(chǎng),教師在次基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充和.

　　3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂(lè)曲A段時(shí),引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放B段時(shí),兩圈相對(duì)站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.

　　4、反復(fù)游戲.

《At a Farm》教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽懂特殊疑問(wèn)句what’s this?,并能根據(jù)情況用it’s a …回答.

　　2、能聽懂、會(huì)說(shuō)duck, cow, pig, dog和 cat的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　3、能使用學(xué)過(guò)的句子開展對(duì)話，作自我介紹和詢問(wèn)簡(jiǎn)單的信息。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能正確朗讀五個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確；能正確地理解，掌握對(duì)話，比較流暢地運(yùn)用對(duì)話。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　實(shí)物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫好課題unit 6 on a farm

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　step 1 say a rhyme

　　組織學(xué)生齊說(shuō)歌謠mango

　　step 2 free talk

　　利用圖片復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句is this a …? yes, it is.及文具和水果單詞。

　　t: hello, boys and girls. is this a …?

　　ss: yes, it is.

　　step 3 presentation

　　1、引入話題

　　從復(fù)習(xí)第五單元的水果逐漸過(guò)渡到特殊疑問(wèn)句what’s this? it’s a …并揭示本課課題。

　　t: look, this is a farm. （出示一張種植了多種果樹的農(nóng)場(chǎng)圖片。）

　　t: what’s this?（指著圖片中出現(xiàn)的水果詢問(wèn)，提示學(xué)生說(shuō)出這種水果的英文名稱。）

　　s:（在教師引導(dǎo)下）it’s a banana.

　　t: yes. we can see bananas on a farm.

　　教師揭示課題unit 6 on a farm

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)話

　　1）教師先讓學(xué)生聽一聽課文，弄清helen問(wèn)的究竟是什么。

　　2）教師帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)單詞cow。

　　3）學(xué)生分角色朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)單詞

　　在學(xué)習(xí)了特殊疑問(wèn)句what’s this?及其回答it’s a cow.后，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他四個(gè)單詞：duck, pig, cat和dog。

　　1）由“聽叫聲，猜動(dòng)物”游戲?qū)�入�?/p>

　　2）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音。

　　3）組織學(xué)生開展“超級(jí)模仿秀”的活動(dòng)，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞，從而加強(qiáng)對(duì)單詞的理解和記憶。

　　4）利用圖片進(jìn)行句型操練。

　　t: what’s this?

　　ss: it’s a duck/dog/cat/…（學(xué)生理解對(duì)話的要求后，兩人一組練習(xí)對(duì)話。）

　　step 4 assign homework

　　1 聽錄音，朗讀對(duì)話和單詞。

　　2 按照書上d部分make and play的要求，在父母的幫助下做動(dòng)物頭飾。

　　3 鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　unit 6 on a farm

　　what’s this? it’s a cow.

　　duck pig

　　cat dog

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