幼兒園大班游戲課教案《一年四季都知道》含反思
【活動目標】
1、體驗集體游戲的快樂，鍛煉反應的靈敏性和動作的協調性
2、能根據季節特征參與制定游戲規則，按照游戲規則進行游戲
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
【活動準備】
情境準備：在活動室里劃出春、夏、秋、冬的四個區域(用紙板畫出帶表四季的畫)
【活動過程】
一、學兒歌《一年四季我知道》
1、請幼兒說一說四季輪換的'順序問題：一年之中最開始的季節是什么?春天過去是什么季節?冬天過去之后呢?
2、學念兒歌《一年四季我知道》
提示：教師說前兩句，幼兒說后兩句
二、欣賞歌曲《四季童謠》
1、教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》
2、請幼兒結合歌詞講述四個季節的典型特征
三、游戲：一年四季我知道
1、教師交待初步的游戲規則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個做哪一個季節的動作。
2、教師帶領幼兒熟悉活動室里的四個區域
3、教師與幼兒共同商定與每個季節特征對應的動作是什么。商定的動作要符合季節的特征。
4、教師總結幼兒的討論結果，把商定好的動作加進游戲規則中。
5、幼兒與教師一起按規則玩游戲提示：游戲進行幾次之后，教師可請個別幼兒來指揮游戲，并請幼兒創編四季的動作建立新的游戲規則，然后再繼續進行游戲。
【活動反思】
在這節課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節，做到層次分明，容易區分。趣味性強，能挑動起幼兒的學習興趣。
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