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《家鄉(xiāng)的變化》教案

時間:2021-04-20 11:04:20 教案 我要投稿

《家鄉(xiāng)的變化》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《家鄉(xiāng)的變化》教案

  1、知識目標(biāo):了解家鄉(xiāng)十年前的景象,與家鄉(xiāng)的今天對比,了解家鄉(xiāng)的變化;知道寫本篇作文要抓住自己感興趣的內(nèi)容通過前后對比寫出變化,語言要具體生動。

  2、過程與方法:通過對比,感受家鄉(xiāng)的巨大變化,并在相互交流中,不斷加深對家鄉(xiāng)的了解,通過交流討論知道寫好作文要抓住自己關(guān)注的內(nèi)容,用具體的語言描繪家鄉(xiāng)的巨大變化。

  3、情感態(tài)度與價值觀:交流敘寫的過程中,讓學(xué)生記住家鄉(xiāng)的昨天,珍惜家鄉(xiāng)的今天,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,并為家鄉(xiāng)的未來做出自己的努力。

  教學(xué)過程:

  一、引入主題

  1、激趣。

  讓學(xué)生猜在座的`嘉賓乘坐的交通工具,導(dǎo)入中國三十年間的交通變化視頻。請同學(xué)用兩個字來概括視頻帶給自己的感受。

  (1)孩子們,今天我們學(xué)校來了很多朋友,你知道他們是怎么來的嗎?

  (2)如果你要出遠(yuǎn)門要怎么去?

  (3)你們知道三十年前二十年前十年前我國普通公民出遠(yuǎn)門做什么車嗎?我們來看一段資料(播放視頻)

  (4)請你用兩個字來概括這段視頻帶給你的感受。(板示學(xué)生回答的詞匯)隨機(jī)引出"變化"一詞。

  2、導(dǎo)入討論話題。

  說到變化,在我們的家鄉(xiāng)就有很多。課前讓去大家調(diào)查家鄉(xiāng)在十年間的變化,收集一些能展示變化的物品,你們有什么收獲嗎?展示給大家看看。

  二、實際展示,把學(xué)生調(diào)查、收集到的信息通過實物或語言展示出來

  (1)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的收獲真是不少,有實際物品、有照片,你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。有些同學(xué)的桌子上什么都沒有,相信你們把搜集的資料存在腦子里了,看來你們的記憶力很好用。不過,老師給你個小建議,如果想把這些資料保存得更久,把它們記錄在本上,一點一點積累起來,時常翻閱一下,它們就會成為一種財富讓你受益一生。

  (2)為了便于展示,我根據(jù)同學(xué)們所帶物品把你們分為三個組。帶實際物品的我們就組成實物組;帶了照片的,我們就組成影像組;帶了頭腦來的就組成思想組。大家看可以嗎?下面我們就請實物組的同學(xué)先來給我們展示一下自己所帶的物品。希望實物組的同學(xué)在展示的時候注意把物品購買的大致時間、用途介紹一下。以及現(xiàn)在的使用情況怎樣,如果不用了,請你說明原因,以及用什么替代它了。

  (3)展示過程中可讓學(xué)生實際操作,體會產(chǎn)品的變化帶給人們的便捷、舒適。根據(jù)展示情況適當(dāng)讓學(xué)生作出補(bǔ)充。

  (4)“實物組”的同學(xué)讓我們切切實實的看到了家鄉(xiāng)的巨大變化,下面我們請“照片組”的同學(xué),來展示一下自己的收獲。

  說說在你選取照片的大致拍攝時間、拍攝地點,你想告訴大家哪些變化?

  (5)剛才同學(xué)們用具體可感的實物和照片向大家展示了家鄉(xiāng)的變化,相信思考組會把很多不能直觀展示在課堂上的家鄉(xiāng)變化帶來與大家分享。

  學(xué)生互相補(bǔ)充自己所見到的變化。

  (6)補(bǔ)充資料,展示周口店地區(qū)的一些變化,(以前周口店人經(jīng)濟(jì)來源比較單一,主要依靠水泥廠,現(xiàn)在周口店人的經(jīng)濟(jì)來源已經(jīng)形成了多元化的格局——展示圖片)引導(dǎo)學(xué)生感受來自國家的關(guān)懷。

  (6)用幾個詞概括出這些變化對我們生活的影響。

  (7)如果學(xué)生在說變化時沒有提到負(fù)面影響的變化,這時候可提示學(xué)生說一些不良影響。并引導(dǎo)學(xué)生說出治理辦法或是努力方向。

  三、引導(dǎo)學(xué)生把自己所提出的變化概括成幾個方面,使學(xué)生體會到寫文要有條理性。

  孩子們,剛才大家說了很多家鄉(xiāng)的變化,這兒也變了,那兒也變了,這么一說很亂,你能給它們歸歸類嗎?比如:同學(xué)們提到了服裝的變化,那我們就可以把關(guān)于服裝的內(nèi)容歸為服裝變化。

  學(xué)生分組討論,把羅列出來的變化歸類。

  四、激發(fā)情感

  提出問題:你知道我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知回答)你希望你的家鄉(xiāng)將來是什么樣子的?(激勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng))

  五、習(xí)作練習(xí)

  1、討論習(xí)作時應(yīng)注意的內(nèi)容和具體寫作方法。(孩子們,通過你們的描述在座的朋友已經(jīng)看到了我們家鄉(xiāng)的巨大變化,也了解了我們對家鄉(xiāng)的熱愛,那我們怎樣讓更多的人了解到這些呢?對,寫出來。那寫的時候我們該注意什么呢?)——書寫要公正;注意要抓住自己感興趣的內(nèi)容前后對比著寫;語言要具體生動;要寫出自己的感受。

  2、動筆練習(xí)。

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