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《草葉上的歌》教案

時間:2021-02-24 13:01:56 教案 我要投稿

《草葉上的歌》教案

  教學目標:

《草葉上的歌》教案

  1、認識生字10個生字,會寫9個生字。

  2、通過學習課文,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發人們熱愛大自然,保護大自然的思想感情。

  3、了解詩的結構,了解本詩運用擬人、比喻的寫法把詩句寫的更加生動形象。

  4、有感情地朗讀這首詩歌。

  教學重難點:

  理解詩歌所描寫的內容,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發人們熱愛大自然,保護大自然的思想感情。

  教學課時:

  兩課時

  第一課時

  一、談話激趣,導入新課。

  你喜歡草坪嗎?為什么?今天我們學習的這首詩歌《草葉上的歌》就是寫草坪的。

  二、初讀課文,解決文中不認識的生字。

  1、自瀆課文,想辦法學會生字。

  2、檢測字詞,分組朗讀詩歌,有錯糾錯。

  三、學習詩歌。

  1、自己讀一讀詩歌,說說這是一塊怎樣的草坪?(引導學生學習第一小節)

  2、你最喜歡哪塊草坪?為什么?學生結合詩句談感受。

  3、語言描述,創設情境,引導學生想像:

  (1)沉睡了一冬的大森林,在一場春雨后,睜開了明亮的眼睛,想像它看到了什么樣的景象?

  (2)早上起來或下雨過后時看到露珠落在草葉上,隨風滾動的情景。

  (3)各種小動物在綠色的.草坪上玩耍嬉戲的情景。

  4、及時引導學生有感情地朗讀詩歌,鼓勵學生邊想象邊朗讀。并采用多種形式的讀。

  四、布置作業:

  讀熟課文。

  第二課時

  一、回顧課文,課文中描寫的是怎樣的草坪?你最喜歡哪中草坪?

  二、用語言描述一下,把你想象的用彩筆畫出來,并全班展示作品。

  作者為什么能寫得這樣生動、形象?

  1、學生交流,師引導學習擬人、比喻的修辭方法。

  2、讓學生用擬人、比喻的修辭方法說幾個句子。

  3、鼓勵學生把擬人、比喻的修辭方法運用在寫作中,可以使你的文章更生動更形象。

  三、背誦詩歌。

  (1)學生交流背誦技巧。

  (2)學生獨立背誦。

  (3)檢測背誦情況。

  四、指導寫字。

  1、出示生字,說說哪些字容易寫錯。

  2、重點指導:境——鏡漿——槳。

  3、學生寫字,師巡視檢查。

  板書:

  草葉上的歌

  綠茸茸瞳孔

  草坪亮晶晶明鏡、充滿和平、生機

  笑盈盈酒坑

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