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幼兒園中班《小花傘》教案

時間:2021-02-04 17:49:05 教案 我要投稿

幼兒園中班《小花傘》教案范文

  活動目標:

幼兒園中班《小花傘》教案范文

  1、學用快慢不同節奏演唱歌曲。

  2、體驗音樂活動的快樂。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  活動準備:

  多媒體課件、錄音帶、小花傘一個

  活動過程:

  一、通過情境,引起幼兒興趣。

  1、欣賞歌曲錄音:誰唱著歌向我們走來了……(教師用道具小花傘表演)

  2、歌里唱些什么?

  二、 在欣賞中,體驗歌曲的旋律和節奏。

  1、多媒體展示傣族潑水節的情境,了解傣族風俗習慣。

  2、傾聽歌曲,發現歌曲中的復合節奏,好像有兩個村子的人們一起在雨中跟著小雨點跳舞。

  三、 學唱歌曲,用不同節奏的方式演唱歌曲。

  1、雨聲(沙沙沙)

  2、用歡快的'感覺哼唱歌曲旋律。

  3、在伴奏下嘗試用輕快和緩慢唱出兩種雨點落下的節奏合起來,唱出復合節奏體驗雨點落下時急時緩的情景。

  4、在歌曲后半段,老師唱第一聲部,幼兒唱第二聲部。

  四、表演中體驗音樂的快樂。

  1、由男女兩位幼兒戴上頭巾,分別領唱第一、第二段前兩句歌詞,其他幼兒分成兩部分,用復合節奏演唱歌曲。

  2、歌曲結束時,模擬相互潑水。

  活動反思:

  音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節奏的動作、姿態、生動的反映現實生活,表達思想感情的一種藝術形式,對幼兒音樂審美能力的培養起著重要作用。《小花傘》是一個讓孩子音樂體驗的教學活動。根據孩子的年齡特點及音樂能力選擇了這個音樂活動。讓孩子能根據自己的能力進行富有情感的音樂活動。在游戲化和情境化的教學氛圍中引導幼兒快樂探索與創造。本次活動圍繞小花傘來展開活動,讓幼兒對探索和創造活動一直保持著濃厚的興趣,使活動變得更富有童真、童趣,讓幼兒插上了想象的翅膀,從中收獲了快樂和自信。活動滿足了幼兒身體活動的需要,參與對音樂進行探究的需要,想象、聯想,思維的需要及創造性表現。

  小百科:傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統,而歐洲至16世紀才開始風靡中國傘。

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