《大吊車》幼兒園中班教案

　　活動目標：

　　1、辨別樂曲中的高低音，并嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落。

　　2、體驗大吊車音樂游戲的快樂。

　　3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　音樂、視頻、PPT、磚頭、籮筐等

　　活動過程：

　　一、復習歌曲大吊車——用自然的聲音演唱歌曲

　　1、看什么車開來了？我們都來做大吊車司機吧！

　　2、幼兒集體唱歌曲大吊車。

　　3、教師提醒幼兒“吱，吱”的地方要注意休止符。

　　4、幼兒再次復習歌曲大吊車。

　　二、辨別樂曲的高低音——嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落

　　1、教師彈奏大吊車工作的音樂。

　　2、提問：猜一猜我的大吊車在干什么？

　　3、幼兒把自己變成一輛大吊車，聽音樂做大吊車的動作。

　　4、老師彈湊1 1 0和i i 0請幼兒再一次聽辨有什么不同？請個別幼兒聽辨（高低音可從樂曲中抽取出來，讓幼兒反復聽，并通過力度的變化讓幼兒感受高低音的不同。）

　　（在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接觀看錄像，不用這里讓幼兒猜測高低音做什么動作。）

　　5、觀看錄像一

　　（1）大吊車在做什么呢？

　　（2）大吊車什么時候放下拿磚頭？什么時候將磚頭吊起來？（如果幼兒說不清，可以再看一遍錄像。）

　　（3）請個別幼兒學一學，做一做。（發現問題后，老師及時引導指正。）

　　（4）請全體幼兒聽音樂做一做大吊車的動作。

　　三、音樂游戲——在游戲中模仿大吊車吊東西，體驗音樂活動的樂趣

　　1、今天建筑工地需要一大批大磚頭，看看大吊車是怎樣幫忙運送吧！

　　2、觀看錄像二

　　（1）裝貨員做了些什么動作？什么時候將大磚頭運到大吊車上面前？（吊起了什么？什么？）

　　（2）大吊車什么時候將大磚頭吊起來呢？（吱，吱，一塊大磚頭）

　　（3）到音樂結束時，大吊車運了幾塊磚？

　　3、幼兒分成兩組，分別扮演大吊車和裝貨員。

　　（1）扮演大吊車者，邊唱歌邊雙手按音樂的節奏上舉或放下，表示大吊車在工作。

　　（2）扮演裝貨員者，拿起放有磚的'籮筐，唱到吊起了什么？什么？運到大吊車面前。

　　（3）大吊車拿起一塊磚吊起放到大籮筐里，隨著音樂的高低，做吊起或降落的動作，將小籮筐的磚一塊塊運到大籮筐里。

　　4、音樂結束后，大吊車和裝貨員交換角色，繼續進行游戲。

　　延伸活動：

　　在音樂表演區繼續進行《大吊車》的表演與創造性的表現。

　　小百科：吊車是一種廣泛用于港口、車間、電力、工地等地方的起吊搬運機械。吊車這個名稱是起重機械統一的稱號。通常叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的用處在于吊裝設備、搶險、起重、機械、救援。

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