人體的免疫功能教案
知識目標：
1、概述人體免疫的概念和作用。
2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。
3、描述計劃免疫，列舉計劃免疫的實例，認同計劃免疫的意義。
能力目標：培養學生收集和處理信息的能力。
情感目標：使學生逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度，關注與生物學有關的社會問題。
學習重點和難點：
重點：1、特異性免疫和非特異性免疫的區別。2、計劃免疫的意義。
難點：特異性免疫和免疫的概念。
學習內容及方法：(提示：標▲是重點掌握內容)
▲一、人體免疫的三道防線(結合課本上的插圖，聯系生活實際，通過推想、比較、總結，了解三道防線的組成及功能;特異性免疫和非特異性免疫的概念及區別。)
1、人體共有三道防線：和構成了保衛人體的第一道防線，和構成了人體的第二道防線，第三道防線是由和組成的。
2、人體的第一、二道防線都是人生來就有的，它們不是只針對某一類，而是對都有防御作用，因此叫做。而人體通過產生預防傳染病的免疫功能是后天獲得的`，只針對起作用，因此叫做。
3、病原體侵入人體后，刺激了細胞，這種細胞就會產生一種抵抗該病原體的，叫做抗體。引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)叫做。
▲二、免疫的概念、功能(通過比較、分析、了解免疫的新老概念的區別及功能)
1、免疫是人體的一種;人體依靠這種功能“自己”與“非己”成分，從而和進入人體內的物質，清除自身產生的和等，以便維持人體內部環境的和。
2、免疫的主要功能是和。
三、計劃免疫(聯系自己打預防針的經歷，理解計劃免疫及意義。)
1、計劃免疫的概念。
根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的，按照科學的免疫程序，有計劃地對兒童及青少年進行，以達到抵抗傳染病的目的，這種有計劃地進行，簡稱為計劃免疫。
2、計劃免疫的意義。
計劃免疫就是有計劃地對兒童及青少年進行，使其在的情況下產生，獲得免疫功能。
學習疑問：
1、免疫異常
2、博愛工程
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