光說不做的狐貍語言教案

　　活動目標

　　1.理解故事主要內容，并能用較完整的語言講話。

　　2.培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話。

　　3.培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

　　活動準備

　　1.與故事相關的圖片、頭飾等。

　　2.布置好的情景場地。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.出示狐貍，吸引幼兒。

　　2.教師：你們喜歡狐貍嗎？為什么？

　　今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？你們想知道嗎？

　　二、展開

　　1.幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　　說說故事中的狐貍是怎么樣的。

　　（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）

　　2.幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　　3. 進一步熟悉理解故事

　　通過圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。

　　4.幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

　　教師：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　5.玩游戲：小動物種菜

　　（1）教師：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。

　　他想請小動物幫幫他，讓他的`地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？

　　（幼兒說說）

　　（2）交代游戲玩法：

　　說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。

　　先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。

　　幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　三、結束

　　教師評價，收拾場地。

　　故事：光說不做的狐貍

　　春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問：“喲，熊大哥，你準備種什么呢？”熊說：“是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢？”狐貍拍了拍胸膛說：“我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。”

　　與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道：“喲，山羊姐姐，你準備種什么呀”山羊說：“噢，我打算種白菜。你準備種什么呀？”狐貍搖頭晃腦的說：“我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。”

　　離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問：“小兔子，你在種什么呀？”小兔子說：“我在種蘿卜。你準備種什么呀？”狐貍神氣的昂著頭說：“我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。”

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