江南春的教案范文
教學目標：
1 、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文
2 、學會本課的一個生字，并能理解運用
3 、在朗讀中感受江南美麗春景的同時感受作者借古諷今，憂國憂民的博大胸懷和興亡之感
教學重難點：
1 、帶著想象誦讀詩歌，體會江南春景
2 、領會詩人借古諷今的藝術手法
教材分析：
本詩是唐代著名詩人杜牧的一首七言絕句。詩人描繪了江南明媚可愛的春光的同時，也感嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托諷喻之意。
教學用時：
一課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
（ 1 ） PPT 出示幾張春天的圖片。說到雪，說到冰想到的都是塞北，說到春，想到的更多的自然是“江南”。今天，我們就一起去看看江南的春。
（ 2 ）解題《江南春》，顧名思義就是江南的春天。
二、初讀課文、整體感知
（ 1 ）春天給你什么樣的感受？（美）你覺得江南的.春天，會給人什么樣的感受？（美！）
（ 2 ）帶著自己的感受吟誦詩歌。
（ 3 ）指導朗讀。七言絕句應該怎樣斷句？（千里——鶯啼——綠映——紅）
三、精讀課文、合作探究
（ 1 ）一看：朗讀詩歌，你看到了什么？（綠葉襯著紅花，綠水環繞的村莊，背靠青山，酒家的旗子在春風中微微擺動。放眼望去，南朝建立的寺廟，在煙雨迷蒙之中若隱若現。）
千里：與“十里”作比較。
四百八十：概數，說明很多。
（ 2 ）二聽：鶯啼、人聲
（ 3 ）三聞：花香、酒香
（ 4 ）四想：江南的春天真美。
總結： 在詩人的筆下，江南的春天是如此的美妙。可看、可聽、可聞、可想。那我們就一邊讀一邊看，一邊讀一邊聽，一邊讀一邊聞，一邊讀一邊想吧。
過渡：在如此美妙的江南美景面前，我們感到的僅僅是美，僅僅是無限的遐想。但是我們的是詩人想到的遠遠不止這些。
四、拓展延伸、
（ 1 ）介紹寫作背景
（ 2 ）學習借古諷今的藝術手法
五、課堂總結
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