小昆蟲搬新家教案

　　【活動目標】

　　1、初步理解序數的含義，并能使用序數詞表示6以內物體排列的次序。

　　2、能根據箭頭標記從不同方向辨別物體的不同位置。

　　【活動準備】

　　一幢樓房、昆蟲若干、幼兒每人一分作業紙、鉛筆。

　　【活動過程】

　　一、導入：昆蟲排隊，感知昆蟲在序列中的位置

　　小昆蟲們今天好開心啊，他們要搬新家了，他們排著隊出發了。

　　1、看看誰排在第一？你是怎么看出來知了是排在第一的呢？看昆蟲的前面有個紅旗，我們數的時候就要從紅旗的方向開始數，從左往右數。

　　誰排在第五？蜜蜂排在第幾？排在第四的是蝴蝶嗎？（教師數時要強調第一、第二、第三……要求幼兒講述回答問題時要完整。）

　　小結：無論昆蟲怎么排隊，我們都要先找到小紅旗，超紅旗的方向開始數。

　　2、（教師調換紅旗的方向）走啊走，昆蟲朋友發現走錯了路，馬上轉了過來，現在我們來看看誰排在第一呢？誰在第五？為什么？

　　二、現在老師請6只小昆蟲來排隊去新家（教師請6位幼兒扮演昆蟲），再請一位小朋友當小紅旗。小昆蟲們要看好紅旗的方向開始排隊哦

　　1、6只昆蟲（幼兒）自由地朝紅旗的方向排隊。

　　師：現在你們有沒有發現他們是怎么排隊的？誰排在第一？螞蟻排在第幾？請排在第四的昆蟲站出來？

　　2、6只昆蟲（幼兒）走啊走，隊伍發生了什么變化？現在排在第一的誰？蚊子排在第幾？

　　三、小動物搬新家：樓層的`數法

　　1、昆蟲走啊走，終于來到了新家，好漂亮的新房子哦，我們一起來看看！（出示房子）房子有幾層？第一層在哪一層？第二層呢？

　　小結：原來房子的層數是從下往上數的。

　　2、第一層和第三層是什么顏色的？粉紅色和綠色分別是在第幾層呢？

　　這么漂亮的房子，昆蟲朋友可開心了。請一位小朋友來把6只昆蟲朋友全部送回家，每層樓只能送一只昆蟲哦！

　　3、請該幼兒說說蝴蝶住在第幾層？（你們還發現哪只昆蟲住在第幾層了？）

　　四、幼兒操作

　　教師講述昆蟲住幾樓，幼兒按要求擺放昆蟲。

　　幼兒自由讓昆蟲住進新家。

　　請一位幼兒說說自己擺放的原因。

　　師：你是怎么擺放的？說說你的XX昆蟲住在第幾樓？

　　你找到XX昆蟲住在第3層樓了嗎？

　　五、現在請你們和旁邊的小朋友說說自己是怎么擺放的

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