魔法屋小班律動活動教案

　　動作建議：

　　第1—2小節：準備動作（學小老鼠的樣子，雙手放嘴前）。

　　第3—4小節：走獨木橋（雙手放嘴前，雙腳交替走）。

　　第5-6小節：跳小水坑（雙手放嘴前，雙腳并攏向前跳）。

　　第7-10小節：跑一跑找一找（找一找時做向遠望的動作）。

　　第11小節：自由變小老鼠變大的造型。

　　游戲玩法：

　　l、在熟悉走獨木橋、跳小水坑、跑一跑找一找動作后，教師可出示獨木橋、水坑的圖片放于活動區域內，加入領頭人的游戲，選出帶頭人帶領小老鼠們去森林探險。

　　2、進入魔法屋，聽見“超級魔法變變變”，才可變造型。

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂結構，能用動作表現鼠小弟、過獨木橋、跳水坑的動作。

　　2、嘗試創編小老鼠變大老鼠的動作，感受音樂的變化。

　　3、喜歡與同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戲。

　　活動準備：

　　1、《啤酒桶波爾卡》音樂。

　　2、獨木橋、水坑圖片。

　　活動過程：

　　1．故事導入

　　教師：森林里有一座魔法屋，聽說進了魔法屋就有神奇的`事發生。鼠小弟們知道了這件事情跟著媽媽坐上了火車去森林里探險，他們走過了獨木橋、跳過了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，終于來到了魔法屋。猜猜發生了什么事情？

　　2．選取動作

　　教師：學學小老鼠的樣子。

　　3．故事、動作與音樂匹配

　　教師：一起跟看媽媽去森林里探險，我們要走過獨木橋、跳過小水坑。

　　(l)坐在座位上做上、下肢動作：走獨木橋j跳小水坑寸跑一跑找一找

　　(2)站在座位前做上、下肢動作

　　(3)站在中間移動做上、下肢動作

　　4．挑戰的累加

　　(1)加入領頭人的游戲。

　　教師：變成一條小火車去森林里探險。

　　(2)幼兒創編小老鼠有魔法變大的動作。

　　(3)加入游戲規則：

　　教師：聽見魔法屋說： “超級魔法變變變”的時候小老鼠才有魔法變大。

　　5．循環游戲

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