快活的小河教案

　　教學目標：

　　1.理解課文內(nèi)容。體會泉水和瀑布的優(yōu)點，鼓勵學生形成勇敢合作的品質(zhì)。

　　2.學會與他人合作，體驗合作的快樂。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，會講《快樂的小河》這個故事。

　　4.認識8個生字，會寫12個生字。

　　教學重點：學生書寫12個生字。讀熟課文。

　　教學難點：

　　1.從具體的語句中體會泉水和瀑布的優(yōu)點。

　　2.體會小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起向大海奔去時的愉快心情，從中感受合作的快樂。

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一.創(chuàng)設(shè)情景：

　　觀看大屏幕，播放《快樂的小河》

　　二.讀書指導。

　　1．導入新課。激情引趣。

　　泉水叮咚，瀑布傾瀉，還有清澈的小河唱著愉快的歌。這節(jié)課，我們隨著快活的小河進行一次愉快的.旅游。

　　2．板書課題《快樂的小河》

　　3．師范讀課文（生把不認識的字注音）

　　4．學生自由讀課文。

　　（思考：小河在旅途中遇到幾個好朋友？）

　　5．對話練習

　　6．抓住重點詞句，深入理解課文。

　　（一）課文的小河與大山、泉水、瀑布的對話中，你喜歡拿一部分？

　　（二）通過朗讀，你能體會到泉水和瀑布分別有哪些優(yōu)點嗎？在書上畫一畫，標一標。

　　7．學完童話故事你明白了什么？

　　8．擴展延伸，感悟主題。

　　四．堂小訓練

　　1．分角色朗讀。

　　2．回答：

　　如果你是小河，你想對它說什么？

　　第二課時

　　一．指名分段讀課文。

　　二．知識的遷移練習（認）

　　1．認讀生字。

　　（在游戲中鞏固生字）

　　2．大屏幕出現(xiàn)生字，開火車讀

　　3．小組內(nèi)開展識字比賽看誰字多。

　　4．注意“竟和競，蜂與峰”

　　三．書寫指導

　　1．學習部首“馬”，“犬”。

　　2．重點指導的字：勁、摔、駛、勇敢、害、奔。

　　3．指導書寫（略）

　　四．練習

　　1．寫出幾個“”旁的字（）（）（）（）（）

　　2．組詞：駛（）蹦（）奔（）勁（）

　　板書設(shè)計

　　14快樂的小河

　　向大山堅強

　　向泉水不怕苦

　　向瀑布勇敢