繞著邊境走一圈小學品德教案

　　〖教學目標

　　１．通過了解我國的范圍，進一步感受到祖國的遼闊，產生深深的愛國之情和民族自豪感。

　　２．學習在地圖上查找我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，提高識圖能力。

　　３．探究鄰國的社會狀況，收集相關資料，增強學生的國際理解。

　　〖教學準備

　　一幅較大的中國政區圖。

　　〖教學活動及過程

　　第一課時

　　１．檢查復習。識圖練習，我國的位置和海域。

　　２．導入。“我國是世界上面積最大的國家之一，陸地面積有９６０萬平方千米。我國疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有５２００千米，乘坐特快列車也要走兩天多；從最北面的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距５５００千米。陸地上的疆界有兩萬多千米。”

　　３．學生開展“漫游中華”尋秘活動二：我國的鄰國和隔海相望的國家。以小組為單位開展探究活動，在中國政區圖上按照逆時針的方向查找我國的陸上鄰國，按照順時針的方向查找與我國隔海相望的國家。教師可以讓不同的小組分別承擔不同的任務。

　　４．以小組為單位介紹自己小組的探究結果。

　　（１）我國的陸上鄰國是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南，共１５個國家。

　　（２）各小組選派代表指教學掛圖介紹我國的陸上鄰國。

　　（３）與我國隔海相望的`國家有韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

　　（４）各小組選派代表指教學掛圖介紹與我國隔海相望的國家。

　　５．課堂作業。指導學生完成教科書第３４頁的練習。

　　６．布置家庭作業―――查找有關鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風土人情、語言、宗教、食品、服裝等資料。

　　第二課時

　　１．復習檢查。

　　（１）我國的國土面積。

　　（２）識圖練習：在地圖上指出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家。

　　２．討論。“由于我國與這些國家國土相鄰、山水相依，相互了解，我國與鄰國有著良好的貿易往來，很多邊境地區都設有邊境通商的市場。你知道我國所遵循的國與國之間交往的原則嗎？”通過討論幫助學生明確，“長期以來，我們國家遵循著和平共處的原則，與這些國家友好相處，互通有無。”

　　３．小組活動。交流探究活動的成果。由學生介紹所收集的資料，有關鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風土人情、語言、宗教、食品、服裝等。

　　４．討論。教師提醒學生：“你還知道我們這些鄰國最近的發展變化嗎？”學生可以談他們從報刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關鄰國的社會和政治等方面的變化。

　　５．從學生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級板報。

　　〖家庭作業

　　識圖練習：在中國政區圖上指出我國的陸上鄰國及隔海相望的國家。

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