《春雨的顏色》的教案設計

　　教學目標：

　　1、觀察春雨的顏色，了解春雨給植物生長帶來的好處。

　　2、喜歡參加探索活動，對春雨感興趣。

　　教學準備：

　　1、在下春雨的時候，找一個有花草等植物的地方進行活動。

　　2、每個幼兒穿上雨鞋，戴上傘。

　　教學重點：

　　明確小鳥們們爭論的結果，即春雨給大地帶來的變化。

　　教學難點：

　　春雨有顏色嗎？為什么春雨聽完鳥兒們的爭論，下得更歡了？

　　教學過程：

　　1、引出問題。

　　下春雨的時候，有一群燕子在屋檐下“嘰嘰喳喳”地吵個不休，它們在爭論的問題是：春雨是什么顏色的？有的小燕子說：“春雨是紅色的，它落在桃花上，桃花就更紅了。”有的小燕子說：“春雨是黃色的，它落在迎春花、油菜花上，使它們更黃了。”有的小燕子說：“春雨是白色的，它落在梨花上、蘿卜花上，使它們更白了。”還有的小燕子說春雨是紫色的、是橘黃色的、是綠色的'。.....誰都能說出自己的道理，說自己是對的。最后，她們去問燕子媽媽，燕子媽媽說： “你們別爭了，你們都說得對。”你們說燕子媽媽說得對不對，春雨是有各種顏色的嗎？

　　2、探索問題。

　　帶幼兒觀察：春雨落在各色花、草‘樹葉等植物上，是什么顏色的？

　　3、討論問題。

　　（1）讓幼兒自由結伴討論，并向老師報告自己的發現。

　　（2）引導幼兒得出結論：春雨是無色、透明的，但它落到植物上，會使植物的顏色更鮮艷，是植物生長不可缺少的養料。所以，在雨后去看小草會更綠、花兒會更鮮，陽光下還能反射出五彩繽紛的顏色。

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