托班酸酸的甜甜的社會教案

　　名稱一：酸酸的橘子

　　目標：

　　認識橘子，學習獨立地剝橘子皮

　　材料：

　　橘子若干只

　　過程：

　　1.教師布置娃娃家場景，盒子內(nèi)放有若干只橘子。

　　2.教師扮演娃娃家的媽媽，邀請幼兒來娃娃家做客，用橘子招待幼兒。

　　3.“媽媽”讓幼兒猜一猜盒子里放的是什么。

　　4.引導幼兒用多種感官感知橘子(看、摸、聞)。

　　5.幼兒猜對了，教師邊招待幼兒邊示范剝橘子，鼓勵幼兒一起動手剝。

　　6.幼兒邊吃邊說橘子的顏色、味道、形狀(橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

　　建議：

　　1.提供給幼兒的橘子個頭要小些，手感軟一些。 2.活動前幼兒要洗手。 3.教師要提供幼兒放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。 4.教師可在本次活動后，分別在區(qū)域活動中讓幼兒畫橘子。

　　名稱二：甜甜的糖

　　目標：

　　按包裝糖果的特征分類、認識廢紙箱

　　材料：

　　兩種不同包裝的糖果若干、盒子等

　　過程：

　　1.教師將兩種不同包裝的糖果混合放在一起。

　　2.請幼兒根據(jù)兩種不同的.包裝進行分類并放進不同的盒子內(nèi)。

　　3.教師與幼兒一起數(shù)糖果的個數(shù)，讓幼兒感受糖果有許多品種，數(shù)也數(shù)不清。

　　4.請幼兒每人挑選一顆糖。教師不斷重復問幼兒：“你拿了幾顆糖?”

　　5.幼兒自己動手剝糖果吃，說說自己吃的糖果是什么味道。

　　建議：

　　1.兩種不同包裝的糖果是指糖紙是“枕包裝”和糖紙兩頭卷起來包裝。 2.提供給幼兒吃的糖果最好是水果糖之類口味特征明顯的。 3.要提示幼兒糖紙丟在廢紙箱里。

　　名稱三：好吃的巧克力豆

　　目標：

　　用涂染的方法畫巧克力豆

　　材料：

　　—瓶巧克力豆、油畫棒若干

　　過程：

　　1.教師出示瓶裝的巧克力豆，引起幼兒注意： ——“看看里面裝著什么?” “想不想吃?要吃什么顏色的?”引起幼兒對顏色的注意，并說出某種顏色。

　　2.教師按幼兒的顏色選擇給他吃。教師邊給邊重復某種顏色。

　　3.教師出示一張畫有瓶子形狀的紙： ——“我們把外面的巧克力豆裝到瓶子里吧。”

　　4.教師邊說邊示范涂染巧克力豆的方法。 “我們一起來裝巧克力豆好嗎?”

　　5.幼兒操作，教師用語言鼓勵幼兒‘紅的豆、綠的豆、黃的豆、藍的豆，滿滿—瓶豆’。

　　建議：

　　1.此活動要以游戲的方式貫穿整個學習過程。 2.幼兒用油畫棒表現(xiàn)涂染比較合適。

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