《三峽工程小數乘法》青島版四上的優秀教案

　　教學內容：

　　教科書90——93

　　教學目標：

　　通過情境圖，讓學生體會和理解小數乘整數的意義，明白算理，學會計算方法。

　　重點難點：

　　小數乘整數的計算方法和意義

　　教學準備：

　　情境圖

　　教學過程：

　　一、復習

　　筆算：326×14 207×9 2 10×90 100×90 討論交流，這兩個算式中兩個因數有什么變化？積有什么變化？

　　二、創設情境

　　長江三峽，你知道嗎？它是當今世界上最大的水利工程，工程分三期，工18年，2009年完工，完工后將回保護生態，凈化環境，還將是一個大的發電站，你想了解它嗎？同學門請看這副圖，你能

　　知道它的那些信息？你能提出什么問題？

　　三、學習探究

　　1、六臺發電機組每小時發電多少千萬千瓦時？

　　讓學生獨立列式，說說小數乘整數的意義58.6×6= 六個58.6 是多少，58.6的六倍是多少

　　讓學生嘗試計算，交流算法

　　練習：4.8×9 找學生版演

　　2、這個月我家用電45千瓦時，每千瓦時0.62 元，應付電費多少元？

　　讓學生獨立列式，后交流，把算式補充完整

　　強調：結果中末尾有0，要把小數化簡

　　3、回憶小數乘整數的探究過程，總結小數乘整數的`計算方法。

　　四、鞏固練習

　　自主練習

　　五、小結

　　這節課你學會了什么？計算小數乘整數的方法是什么？

　　六、作業，練習、

　　板書設計：

　　小數乘整數

　　1、六臺發電機組發電多少千瓦時？

　　58.6×6=351.6〔萬千瓦時〕

　　58.6—擴大到原來的100倍———

　　課后反思：

　　本節課我利用三峽情景，學生興趣濃厚在探究算法時，學生很多都說成了小數點上下對齊，還應加強對算理的教學。

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