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八年級下冊《云南的歌會》優質教案設計

時間:2021-07-04 09:28:15 教案 我要投稿

八年級下冊《云南的歌會》優質教案設計

  知識與能力:

八年級下冊《云南的歌會》優質教案設計

  1.分析本文結構,理解散文特點。

  2.感知文章內容,體會云南少數民族的歌會習俗。

  3.掌握本文的詞語。

  過程與方法:

  以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。

  情感、態度與價值觀:

  通過學習課文,體會云南少數民族的歌會習俗。

  教學重點、難點:

  1、 散文特點、結構。

  2、 探討本文的描寫方法。

  教學時間:二課時

  教學過程

  第一課時

  一、預習

  1.給下列加點字注音。

  迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞

  忌諱(hui4) 酬(chou2)和 鐵箍(gu1) 熹(xi1)微

  2.解釋下列詞語。

  引經據典:引用經典中的語句或故事。

  譬喻:打比方。

  忌諱:忌怕而隱避。

  扶搖而上:形容直往上升。

  別開生面:另外開展新的局面。

  酬和:本意敬酒,引申為交際往來。

  悠游自在:快活的樣子。

  若無其事:好像沒有那么回事似的,形容不動聲色或漠不關心。

  熹微:形容陽光不強(多指清晨的')。

  淳樸:誠實樸素。

  二、導人

  在云南一些少數民族聚居的地區,每逢集會或節日,人們聚集在一起,即興歌唱,互相問答,游戲傳情。這種古老的歌會形式,蘊涵著濃郁的民間文化氣息,自然引發了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

  作者簡介:

  沈從文(1902~1988)苗族,湖南鳳凰人,歷任武漢大學、青島大學、西南聯大、北京大學教授,<大公報>文藝副刊編輯,中國歷史博物館文物研究員,中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創作和古代服飾研究方面均取得很大成績,代表作有小說集(邊城>、散文集《湘行散記>、論著<中國古代服飾研究>。

  三、閱讀課文。整體感知

  學生復述文中描繪的三個場合中唱歌的情景。

  學生自評、互評。

  四、學習課文

  1.指定學生甲誦讀1~3段。

  指定學生乙誦讀1~3段。

  評議優劣。

  2.歸納第一段:引出歌會地方。

  3.討論并歸納第二段的中心內容。

  分析:這是種別開生面的場所卻互不見面

  唱的多是情歌酬和隨口而出。

  在場的既多內行解口渴去了

  爭論后歸納:寫歌會的場所、方式、勝負的情況。

  引導學生采用自主、合作、探究的學習方式,發表自己的看法。

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