口耳目教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 18:07:42 教案我要投稿

口耳目教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

口耳目教案設(shè)計(jì)

　　1認(rèn)識(shí)“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個(gè)生字。

　　2、向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國的語言教學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)口、耳、目、羊、鳥、兔六個(gè)字，并能正確運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個(gè)生字六個(gè)字的插圖。

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)：同學(xué)們，把你學(xué)過的聲母背給老師聽聽好嗎？誰愿意把韻母也背給老師聽聽？整體認(rèn)讀音節(jié)最難，誰能背下來請站起來，我和你一起背。

　　【復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的拼音，為后面的游戲做準(zhǔn)備。】

　　新授：

　　1、認(rèn)識(shí)“口”字

　�。�1）我們一起做個(gè)小游戲，請同學(xué)們看老師的口形，猜猜老師說的是哪個(gè)聲母；再猜猜老師說的是哪個(gè)韻母。大家猜的都很正確，你是怎么猜出來的？

　�。�2）老師讓你看著我的口形，你卻看著我的嘴，這是為什么？

　　【讓學(xué)生明確，“嘴”就是“口”。】

　　（3）大家說得對(duì)，請同學(xué)們看老師拿的是什么的圖片？那么右下角像什么呢？對(duì)，這就是古時(shí)候的人根據(jù)口的形狀寫的口字。后來，人們把口字進(jìn)化成這樣的。請同學(xué)們跟老師書空。看，這個(gè)口字四四方方的多漂亮，今后，我們就把口寫成這個(gè)樣子。

　�。�4）你能用口字口頭組詞嗎?

　　【加深印象】

　　2、認(rèn)識(shí)“耳”字

　�。�1）請同學(xué)們用左手輕輕地捏一捏你的右耳垂，再用右手輕輕地捏一捏你的左耳垂。

　�。�2）出示耳的插圖問：“這是什么，它的右下角像什么？這個(gè)字太難記了，我們來認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的“耳”字，請同學(xué)們跟老師書空。請注意這耳墜（豎）可要寫長一點(diǎn)。

　　【形象的比喻，加深記憶�！�

　　3、認(rèn)識(shí)“目”字

　　（1）請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向老師的耳墜上，是什么顏色的，你是怎么知道的？引出“目“字。

　　【讓學(xué)生明確：“目”就是眼睛】

　�。�2）出示目的插圖：你看到了什么？引出古象形文字。我們來看看今天的“目”字是怎樣寫的'。

　　師板書“目”學(xué)生跟著書空。注意：我們有兩只眼睛，所以里邊一定要寫成兩橫。

　　【與“日”字區(qū)別開。】