動物兒歌的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個生字。
2.能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文；
3.了解小動物的部分生活習(xí)性；
4.通過圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，激起孩子對小動物的興趣，并教育孩子要愛護(hù)動物。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確書寫7個字，歸類認(rèn)識帶有蟲字旁的生字；有節(jié)奏地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解“蜻蜓”等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習(xí)性，激發(fā)了解小動物的興趣。
【教學(xué)課時】兩課時。
【教學(xué)方法】
先學(xué)后教
【課前準(zhǔn)備】學(xué)生制作生字卡片，師打印當(dāng)堂訓(xùn)練題。
【教學(xué)過程】
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能認(rèn)識“蜻、蜓”等12個生字。
2．正確朗讀兒歌。
【教具準(zhǔn)備】生詞卡片、課件。
【教學(xué)過程】
一、揭題示標(biāo)。（1分鐘）
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《動物兒歌》，請大家認(rèn)真看老師板書課題，并大聲說出筆畫名稱（板題）。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1.正確流利的朗讀兒歌2.會認(rèn)12個生字。
本節(jié)課咱們要通3次比賽來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字，7分鐘）
�。�1）先學(xué)（3分鐘）
首先，咱們來進(jìn)行一場比賽，看誰讀得字音最準(zhǔn)確，（請大家注意自己的讀書姿勢）
生自由讀課文。
�。�2）后教（4分鐘）
指名讀并及時糾正錯音
zhǎn? chì? zhuō? cáng? zào? chí? zhī? zhū
? 展 翅?? 捉 藏 造?? 池?? 蜘?? 蛛
2.齊讀易錯字
3.齊讀課文
3、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會認(rèn)字，7分鐘）
�。�1）先學(xué)（2分鐘）
課文字音讀得這么準(zhǔn)了，咱們開始進(jìn)行第二場比賽記生字，看誰能把課文中的12個生字記得又快又牢。
�。�2）后教（5分鐘）
同桌用卡片互查 指名讀 同桌互讀生字并口頭組詞 師用生字卡片檢測 用加一加，減一減的方法記字
4、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利，7分鐘）
現(xiàn)在再來讀課文，看誰的'課文讀得最流利
�。�1）先學(xué)
1.生自由讀課文
�。�2）后教
指名讀 齊讀
五、做當(dāng)堂訓(xùn)練題 。（17分鐘）
（一）加一加，組成新字，再給新字注音（每空3分，共32分）
____?? ____?? ____?? ____
蟲+青=(? )? 蟲+馬=（? ） 蟲+義=（? ） 人+良=（? ）
____? ____?? ____? _____
米+良=（? ）蟲+知=（? ） 蟲+朱=（? ） 又+欠=（? ）
（二）給形近字注音（每空3分，共36分）
造____? 間____ 網(wǎng)____ 吹____ 蜻_(dá)___ 斤____
迷____? 問____ 兩____ 歡____ 晴____ 所____
（三）根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空4分，共32分）
蜻蜓半空_______翅飛, 蝴蝶? _________捉迷藏。
蚯蚓 __________宮殿，螞蟻 _________ 運(yùn)食糧。
蝌蚪_________游得歡，蜘蛛房前_________? 忙。
課文一共講了 種動物。一共有 句話。
六、講評
七、布置作業(yè)（1分鐘）
熟讀課文，熟記生字。
【板書設(shè)計(jì)】
動物兒歌
蜻蜓? 蝴蝶? 蚯蚓
? 螞蟻? 蝌蚪? 蜘蛛
教學(xué)后記
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、流利地朗讀課文，正確讀記“蜻蜓展翅”等6個主謂短語。
2、會寫7個生字。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片，多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、揭題示標(biāo)（1分鐘）
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《動物兒歌》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
流利地朗讀課文，了解小動物的部分生活習(xí)性；2.會寫7個生字。
2、第一次“先學(xué)后教”（再讀課文要求流利，理解文章內(nèi)容。10分鐘）
1.出示自學(xué)指導(dǎo)：（1分鐘）
�、賰焊枰还灿袔拙湓�？
②兒歌的每一行都講的“誰”“在哪里”“干什么”？
�、勰７隆罢l在哪里干什么”編一兩句兒歌。
�。ㄊ纠何以诮淌依飳W(xué)習(xí)。
媽媽在廚房做飯。）
�、芟胂脒@些動物有什么生活習(xí)性。
�。ㄒ唬┫葘W(xué)（4分鐘）
1.帶著問題讀課文，找答案……
①生自由讀
②指名讀
�。�2）后教（6分鐘）
�、僮⒁狻斑\(yùn)食糧”與“運(yùn)糧食”與我們平時的語言習(xí)慣不同，但意思一樣；
�、谧⒁馔ｎD
三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會寫字，10分鐘）
課文大家讀得真流利，那現(xiàn)在咱們比比誰能最快地記住本課的會認(rèn)字。
（一）先學(xué)
①帶拼音的詞自由讀
�、谌テ匆粼~語同桌互讀—指名讀
�。ǘ┖蠼�
�、蹎蝹�生字自由讀—指名讀—同桌相互用卡片檢測—指名讀口頭組詞
�、懿徽J(rèn)識的字貼在黑板上，學(xué)生再讀再記
蜻蜓 蝴 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
這幾個字都是蟲字旁，而且每個字的右半部分的讀音和整個字的讀音相同，想這樣的字稱為——形音字
展（展開、舒展）? 運(yùn) （運(yùn)動） 網(wǎng) （網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)）
4、做當(dāng)堂訓(xùn)練題（做，講共18分鐘）
（1）給下列生字注音并組詞（每空3分，共42分）
?? _______ _______ ______ _______
間（? ）? 迷（? ）? 造（ ）? 運(yùn)（ ）
?? _______ _______ ______
池（? ）? 歡（? ）? 網(wǎng)（ ）
�。�2）寫下列生字的筆順（每字3分，共21分）
間__________________________________________________________________
迷__________________________________________________________________
造__________________________________________________________________
運(yùn)__________________________________________________________________
池__________________________________________________________________
歡__________________________________________________________________
網(wǎng)__________________________________________________________________
（3）填上合適的動詞（每空4分，共16分）
�。�? ）宮殿?? （? ）迷藏?? （? ）糧食?? （? ）衣服
（四）課文回顧（連線，共18分)
蜻蜓?? 蝴蝶?? 蚯蚓?? 螞蟻?? 蝌蚪?? 蜘蛛
展翅?? 結(jié)網(wǎng)?? 游水?? 搬家?? 松土?? 飛舞
這篇課文講了（? ）種動物。（3分）
【板書設(shè)計(jì)】
《動物兒歌》
間 迷 造 運(yùn) 池 歡 網(wǎng)
【課后反思】
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