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課文《手拉手》教案設計

時間:2021-07-04 10:07:05 教案 我要投稿

課文《手拉手》教案設計

  教學目的:

課文《手拉手》教案設計

  1、閱讀歌詞,理解大意,有感情地朗讀課文。了解“起、承、轉(zhuǎn)、合” 的結(jié)構(gòu)形式。

  2、理解課文內(nèi)容,體會與發(fā)揚“友誼、團結(jié)、參與、和平、競爭”的奧運精神。

  教學時數(shù):

  1課時

  教學過程:

  一、導入:

  扳書課題,播放《手拉手》歌曲。

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由讀歌詞,讀準字音。

  2、熟讀歌詞

  三、合作學習

  1、這首奧運會會歌的主題是什么?(友誼、團結(jié)、參與、和平、競爭)

  2、你是怎么體會到的?

  四、有感情地朗讀詩歌,理解和體會奧運精神

  1、用自己喜歡的'方式去讀。

  2、指名讀,評價。

  五、了解詩的結(jié)構(gòu)

  1、本首詩很好地把握了“起、承、轉(zhuǎn)、合” 的四段式結(jié)構(gòu)。

  起(首節(jié))承(二節(jié))轉(zhuǎn)(三節(jié))合(尾節(jié))

  2、自讀理解。

  六、學唱歌曲,體會語言特點

  七、總結(jié):

  同學們,“友誼、團結(jié)”是奧運精神的體現(xiàn),也是手拉手的真正含義。

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