《粽子》教案設計

　　教學目標：

　　1、 閱讀過程中正確認讀本課生字12個(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、淪、憂、崇、祭)，能正確描寫漢字“胃、屈、政、采、淪、憂”。積累詞語“粽子、端午節、糯米、消暑開胃、惹人喜愛、政治、采納、淪喪、憂憤、崇敬”，能結合課文內容，填寫合適的詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文。能說出端午節吃粽子習俗的由來。

　　3、默讀課文2-4節，劃出描寫粽子顏色、形狀、滋味的句子。

　　4、了解端午節吃粽子的習俗和屈原的愛國主義精神。

　　教學重點：

　　積累詞句;朗讀課文;摘抄句子。

　　教學難點：

　　說說有些食品是什么節日吃的，有什么由來。

　　課題滲透：

　　了解端午節吃粽子的習俗，體會屈原的愛國主義精神。

　　教學過程：

　　一、 啟發談話，揭示課題：

　　1、出示圖拍案：湯圓 青團 重陽糕 月餅 粽子

　　2、中國人喜歡在傳統佳節里吃特別的食物，以表達不同的情感，你能給大家介紹一下，什么食物在什么節日吃嗎?

　　3、你知道農歷五月除五是什么節日嗎?那么端午節有一個什么風俗呢?

　　今天我們就來學習一篇描寫粽子的課文。

　　2、讀課題：粽子 學習：棕(換部首練習)

　　二、 學習字詞，朗讀課文：

　　1、誰來說說吃粽子是為了紀念古代的哪位愛國詩人?誰來介紹一下屈原?

　　2、輕聲朗讀第六小節。學習：政、予、淪、崇、祭

　　朗讀句子：人們懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節，大家把粽子投入江中，作為敬獻給詩人的祭品——這就是粽子的由來。

　　3、自由朗讀課文。思考：課文從哪幾個方面來描寫粽子的?

　　4、指名朗讀課文，學生交流。

　　5、男女生朗讀課文第二——四小節。學習：糯米 開胃

　　6、用直線、曲線、括號劃出描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。學生交流。

　　粽子用翠綠的箬葉包裹著雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后，剝開墨綠色的.箬葉，只見潔白的米團里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很是好看。

　　學習生字，找出表示顏色的詞語，讀

　　粽子又好看又好吃，真是“惹人喜愛”。

　　三、 拓展思維，練習說話。

　　1、朗讀課文。

　　2、出示“說一說”，這些是什么時候吃的?

　　3、選擇一種自己喜歡或者比較熟悉的食物，把這種食物介紹給同學聽。

　　四、課外作業

　　1、模仿課文按照一定的順序介紹一種特殊節日的食品，寫下來。

　　2、收集有關屈原的生平、粽子、端午節的傳說或習俗等資料探究學習。

　　3、填空

　　( )的箬葉 ( )的糯米 ( )的詩篇

　　( )的瑪瑙 ( )的棗子 ( )的品格

　　4、指導造句：

　　例句：粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。

　　不僅.......而且.......表示遞進關系，造句練習。

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