美麗的南沙群島教學設計教案
一、檢查復習
1．上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？
2．這節課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。
二、精讀感悟
1．傳說中的南沙群島是什么樣的？
2．指名讀第1自然段。
�。�1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說明什么？
（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。
�。�3）指導朗讀第一、二句。
師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。
�。�4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？
指名讀第三句，其他同學注意聽。
評議朗讀，結合朗讀理解浩瀚、生息繁衍等詞語的意思。
3．默讀第1自然段，回答課后第五題。
師小結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領土。我相信你們一定會為之驕傲的，請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。
4．了解南沙群島的悠久歷史后，我發給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。
�。�1）學生自學第2自然段。思考：你用什么方法打開寶庫？在寶庫里你發現了什么？
（2）組織討論自學方法和所學內容。結合句子理解蘊藏和用之不竭的意思。
（3）為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。
�。�4）為什么說南沙群島是一座藍色寶庫？
�。�5）師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？
（1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。
�。�2）那金色的.沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。
�。�3）指導學生邊讀邊想象邊創作繪畫。
（4）評點學生作品，討論為什么這樣畫？用書上的詞語和句子說說。結合創作繪畫和課文理解清澈明亮、藍玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼、充滿魅力等詞語的意思。指導朗讀學生喜歡的詞句。
�。�5）指導朗讀本段的兩個比喻句。
用像的句式把這兩句練習說一說。
�。�6）練習試背第自然段。
三、仿段練習
1．課文的第2、3自然都是圍繞中習句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。
2．學習第2、3自然的寫法以公園真是鮮花的海洋或菜市場真是營養的寶庫為中心句寫幾句話。
四、布置作業
1．齊讀最后一個自然段。
2．根據課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。
3．摘抄課文中的妙詞佳句。
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