《走進沙雕》教案

　　活動目標

　　1．能仔細觀察畫面，初步了解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內容。

　　2．嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內容。

　　3．樂于參與沙雕海報的閱讀活動。

　　活動準備

　　1．材料準備：沙雕海報、沙雕圖書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。

　　2．知識準備：課前了解相關的沙雕節的內容，收集相關的`海報資料。

　　活動過程

　　1．談話引題，了解海報含義。

　　（1）談話：什么是海報？

　　（2）幼兒根據已有經驗交流。

　　（3）呈現ppt，小結：海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動之前，貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看電影、演出、比賽等活動的一種宣傳形式。

　　2．自主閱讀，感知沙雕海報內容。

　　（1）出示沙雕海報：你們知道沙雕節嗎？每一屆沙雕節開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨都會把制作好的沙雕海報貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了以前舉辦過的lO屆沙雕節的海報，請你們去看一看。

　　（2）幼兒自主觀看。

　　（3）交流：你看到了什么？

　　3．集體閱讀，梳理沙雕海報內容。

　　（1）幼兒再次閱讀。

　　（2）呈現沙雕海報并提問：沙雕海報里都有些什么內容呢？

　　（3）根據幼兒回答，呈現相應內容。

　　①主題：a．提問：什么是主題？b．觀看課件，了解主題的含義。c．小結：你們看到的這些沙雕，其實就是每張沙雕海報的主題內容。在每一屆沙雕節開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇一個中心內容，然后圍繞這一內容創作出許許多多跟它有關的沙雕作品。

　　②名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點。

　　（4）教師小結：原來每張沙雕海報里都有名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。

　　4．合作閱讀，比較沙雕海報內容。

　　（1）提問：這些海報的內容一樣嗎？什么地方不一樣？

　　（2）幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。

　　（3）交流：什么地方不一樣？

　　①主題。提問：你看到了什么，想到了什么？

　　②名稱、時間、吉祥物。

　　（4）小結：原來每張沙雕海報里名稱、時間、吉祥物、主題都不一樣。

　　5．完整講述，提升海報閱讀經驗。

　　（1）互相介紹沙雕海報。

　　（2）集體完整講述。

　　6．合作暢想，遷移海報閱讀經驗。

　　圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點進行海報設計。

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