中班上學期《分一半》科學教案

　　活動準備：

　　1.視頻2.彩繩1根、正方形、圓形"餅干"若干。

　　活動目標：

　　1.學習將圓分成相等的兩份 。

　　2.探索物體等分的多種方法，發展觀察和比較能力。

　　3.萌發幼兒對等分的興趣。

　　活動過程：

　　一、故事導入：

　　1.今天高老師給大家帶來了一個有趣的故事，請你們在看故事的同時，想想兩個問題：

　　(1).故事中發生了什么事情?

　　(2).為什么會發生這樣的事情?

　　看完故事,師：發生了什么事情?

　　幼：兩只笨熊在分面包。

　　師：后來呢?

　　幼：被狐貍吃了很多。

　　師：總結：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。

　　2.師：老師這里有一根非常漂亮的彩繩，誰能來幫老師把這一根長繩分成長短一樣的2段呢?

　　幼：就從中間剪。

　　師：好，那你來操作一下。

　　幼指著繩子：就是這里。

　　師：你用手比劃，老師來剪。

　　幼：隨便指個地方比劃剪。

　　師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎?

　　幼：不是。

　　師：那怎么樣剪才能剪成一樣長短的繩子呢?

　　幼兒再次嘗試。

　　師：你是怎么把它分成相同的2段的呢?

　　幼兒說完教師總結：兩端相對，從中間對折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。

　　二、操作過程圓形：

　　今天大黑和小黑熊沒有吃到蛋糕，老師這里有1個圓形餅干，想把它分給大黑和小黑，但是該怎么分才能把一個圓形餅干分成大小一樣，形狀相同的兩半?

　　幼兒進行操作。

　　師：這兩半大小一樣，形狀相同嗎?

　　幼：是的。

　　師：你是怎么觀察他們是大小一樣，形狀相等的?

　　幼兒說完教師總結：從中間對折，分開的.兩個形狀能完全重合。

　　師：引出2等分的概念：二等分就是把一個物體分成大小相同，形狀一樣的2個部分。

　　三、活動延伸：

　　幼兒探索將不同的圖形進行2等分，進一步感知2等分的含義。

　　正方形：對折可以得到2個長方形(請幼兒演示)教師請幼兒繼續探索還有什么辦法?(有一塊正方形的餅干，但是兩個熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦?)

　　四、幼兒動手操作，教師引導幼兒在活動過程中的經驗分享、交流。

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