科學活動長和短教案

　　活動目標：

　　1、通過比較，感知物體長短量的差異。

　　2、能從三個長短不用的物體中，找出最長的、最短的，感知長短的相對性。

　　3、感知生活中物體的長短不同。

　　活動重點：通過比較，感知物體長短量的差異。

　　活動難點：能從三個長短不用的物體中，找出最長的、最短的，感知長短的相對性。

　　活動準備：

　　1、長短不一的鉛筆、項鏈、圍巾、紙條、吸管三樣。

　　活動過程：

　　出示長短不同外兩條圍巾引導幼兒初步感知兩個物體間長短量的`差異。

　　教：寶貝們你們到過超市嗎？超市有許多的商品，老師這里也有一個小超市，你們看貨架上有什么？

　　幼：圍巾

　　教：對了，是圍巾。那我貨架上的圍巾是一樣的嗎？（不一樣）

　　教：那它們哪里不一樣？（長短不一樣）

　　教：寶貝們看著有兩只小動物來我的超市買國巾啦，你們看是誰? （長頸鹿和小松鼠）

　　教：我們來跟它們打個招呼吧!

　　教：寶貝們你們猜猜長頸鹿會買哪條圍巾, 小松鼠又會買哪條圍巾? 為什么?

　　教師小結: 長頸鹿的脖子長用長圍巾, 小松鼠的脖子短用短圍巾.

　　教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三支鉛筆）

　　教：那教你能告訴我這三支鉛筆有什么不一樣？（長短不一樣）

　　教：現在我請一個寶貝來比比看哪支最長，哪支最短

　　教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三根項鏈）

　　教：那教你能告訴我這三根項鏈有什么不一樣？（長短不一樣）

　　13、教：現在我請一個寶貝來比比看哪根最長，哪根最短？

　　幼兒操作練習，進一步感知長和短。

　　14、教：寶貝們，在你的小籃子里，老師為你們準備了長短不一樣的吸管和紙條，請你們把它們拿出來比比看哪個最長？哪個最短？（吸管和吸管比，紙片和紙片比）

　　15、游戲《長短兒歌》

　　16、教：寶貝們，讓我仍再找找生活中還有哪些東西是長的，哪了些東西是短的？

　　反思：

　　在上《長和短》這節課時，我覺得孩子們配合的較好，因為在笫一次試教時在擺放教具時是豎著擺，孩子們就用高矮的形容詞較多，在第二節課我把教具豎著擺，基本上就沒出現這種情況。所以在今后的教學中我應該多注意這樣的小節，避免類似的問題再發生。

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