通往廣場的路不止一條教案設計范文
學習目標
1.認識本課的生字新詞.
2.正確、流利、有感情地朗讀課文.
3.理解課文內容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解.
4.結合自己在生活學習中獲得的.類似的感受理解課文.
課前準備
相關圖片的課件.
教學過程
課文導入
出示找到的羅馬城市廣場的圖片，從圖中你感受到什么?(學生可直觀得出條條大路通羅馬的印象.)
條條大路通羅馬，就是這幅圖片最好的注釋.課文中童年的我在父親那里得到了這個寶貴的教誨，這個教誨對自己的一生產生了很大的影響.
請大家打開課文，初讀課文，注意要讀準生字，自學新詞，大致了解內容.
學生整體感知：
童年受到教誨
自制毛衣，開創事業
人生兩次印證
啟示受用終生
時裝展示與眾不同，獲得成功
班內交流
師：由絕不可能到獲得成功，關鍵的因素是什么?
指導學生理解：實現既定目標的方式、方法絕不會是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開辟新的途徑.
再讀課文，加深理解
【通往廣場的路不止教案設計】相關文章：
通往廣場的路不止一條教案設計12-16
通往廣場的路不止一條02-24
《通往廣場的路不止一條》教師教案設計07-04
《通往廣場的路不止一條》教案設計范文11-01
《通往廣場的路不止一條》說課稿06-08
通往廣場的路不止一條教案09-25
《通往廣場的路不止一條》說課稿01-02
《通往廣場的路不止一條》說課稿02-21
《通往廣場的路不止一條》說課稿06-08