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桂枝香金陵懷古教案范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1.體會(huì)《桂枝香·金陵懷古》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；
2.掌握賞析懷古詞的一般方法及步驟。
3.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確鑒賞詠史懷古詩(shī)詞的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】梳理賞析懷古詞的一般方法及步驟，并能學(xué)以致用。
【教學(xué)方法】討論法、歸納法
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
我國(guó)著名學(xué)者和作家余秋雨說(shuō)過(guò)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。自古以來(lái)，歷代文人志士所寫(xiě)的詠史懷古詩(shī)詞，深受人們的喜愛(ài)，成為我國(guó)古典詩(shī)歌寶庫(kù)中不可或缺的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)的這首懷古詞是北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家王安石創(chuàng)作的《桂枝香·金陵懷古》，讓我們一起走進(jìn)這首詞，感受一下它的文化魅力。
二、整體感知鑒賞
1.一讀，讀準(zhǔn)字音
同學(xué)們大聲自由朗誦這首詞。注意讀準(zhǔn)字音。
2.二讀，讀通文意
結(jié)合課下注釋疏通句意，對(duì)句意的理解，還有哪些疑問(wèn)，相互交流。
可能存在的疑惑：
①“征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)酒旗斜矗”：帆棹用的是借代的手法，代指江面上的船；背，是迎著，逆著的意思；矗：矗立。
②“彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足”：彩舟是華美的小船；云淡是指天空上籠著一層淡淡的云；星河是指倒映著星空的長(zhǎng)江
③“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”：六朝舊事怎樣就流走了？隨流水，這里表面上看是長(zhǎng)江之水，但在這里應(yīng)該是從時(shí)間的角度來(lái)考慮，也就是說(shuō)六朝的繁華奢靡都隨著朝代的更替消逝在歷史的長(zhǎng)河中。
④“門(mén)外樓頭”：用門(mén)外代指韓擒虎，即指門(mén)外大軍壓境；用樓頭代指陳后主，即指樓頭統(tǒng)治者仍荒淫無(wú)恥
⑤用自己的語(yǔ)言概括一下，這首詞寫(xiě)了什么？
明確：上闋寫(xiě)景，下闋抒情
⑥學(xué)生齊讀整首詞。
3.三讀，讀出感情
分析作者抒發(fā)的感情，思考探究。（學(xué)生討論完成）
①上闋主要是寫(xiě)景，寫(xiě)了什么時(shí)節(jié)的景？
明確：晚秋之景
②作者都寫(xiě)了哪些景？這些景的特點(diǎn)是什么？
明確：澄江、翠峰、征帆、殘陽(yáng)、西風(fēng)、酒旗、彩舟、淡云、星河、白鷺。
景物特點(diǎn)：壯闊雄偉，繁華熱鬧，富有生機(jī)，天地闊遠(yuǎn)的金陵秋景圖，
③下闋詞人觸景生情，懷古之感油然而生，憑高而望，詞人抒發(fā)感慨。這種情感的抒發(fā)是通過(guò)什么途徑實(shí)現(xiàn)的呢？
明確：用典。
④齊聲朗讀下闋，找出下闋用了幾個(gè)典故。作者借典故抒發(fā)了怎樣的感情？
明確：“門(mén)外樓頭”和“《后庭》遺曲”兩個(gè)典故。
第一處典故：六朝統(tǒng)治者利用江南秀麗山川，繁華競(jìng)逐，荒淫誤國(guó)，最終上演一幕幕亡國(guó)的悲劇。第二處典故：陳后主所制的艷曲《玉樹(shù)后庭花》被人們認(rèn)為是亡國(guó)之音。作者借兩個(gè)典故希望北宋統(tǒng)治者從六朝滅亡的歷史教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。
三、總結(jié)方法
回顧一下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合懷古詞的特點(diǎn)我們用了什么方法、步驟完成了鑒賞？
明確：1.抓住景物特點(diǎn)，因景析情
2.抓住史實(shí)，弄清史實(shí)和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系（類比/對(duì)比）
3.明確寫(xiě)作意圖，把握詩(shī)詞主題
四、拓展鑒賞
運(yùn)用總結(jié)的鑒賞懷古詞的方法、步驟，閱讀下面這首宋詞，通過(guò)分析景物、典故，把握作者感情。
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州①？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪②，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉③。生子當(dāng)如孫仲謀④。
【注】①神州：指中國(guó)，此處指中原被金人占領(lǐng)的淪陷區(qū)。②兜鍪：即頭盔，此處借指士兵。③曹操曾對(duì)劉備說(shuō)：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳。” ④曹操率大軍南下，見(jiàn)孫權(quán)的軍隊(duì)威武雄壯，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（劉表）兒子若豚犬耳！”
五、布置作業(yè)
1.把辛詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的鑒賞內(nèi)容寫(xiě)在學(xué)案上
2.完成學(xué)案上《江城子》的練習(xí)
3.背誦《桂枝香·金陵懷古》
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