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課文《人的高貴在于靈魂》的教案

時(shí)間:2021-06-29 13:11:45 教案 我要投稿

課文《人的高貴在于靈魂》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

課文《人的高貴在于靈魂》的教案

  1、掌握閱讀議論文的一般方法。

  2、分析作者是如何選擇事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)的。

  3、明白人的高貴在于靈魂的道理,并保持純正的精神追求。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生舉例論證的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生明白人的高貴在于靈魂的道理,保持純正的精神追求。

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)流程

  一、導(dǎo)入

  當(dāng)厄運(yùn)絳臨時(shí),為了讓殘疾的身軀挑戰(zhàn)藝術(shù)的至境,邰麗華用美輪美奐的舞蹈演繹了壯麗的人生;當(dāng)抉擇出現(xiàn)時(shí),為了讓愛的陽(yáng)光照進(jìn)山里,徐本禹用年輕的身軀毅然扛起頹廢的教室,扛起本不屬于他的責(zé)任;當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)到時(shí),為了幫助同學(xué)逃出死亡的威脅,九歲的林浩用稚嫩的肩背詮釋了生命的真愛。

  他們的故事一次又一次的感動(dòng)著我們,他們不是富豪,不是權(quán)貴,但我的心頭卻涌起了兩個(gè)字“高貴”。是的,他們是高貴的,因?yàn)樗麄兌加幸活w高貴的靈魂。那么這里高貴靈魂的內(nèi)涵是什么呢?我們?cè)鯓尤ニ茉旄哔F的靈魂呢?今天讓我們一起來(lái)走進(jìn)周國(guó)平先生的一篇哲理文章——《人的高貴在于靈魂》,從中去尋找答案。

  二、尋找高貴

  1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文,找出文中的中心論點(diǎn),并思考作者是從哪三個(gè)方面論證中心論點(diǎn)的?

  (1)人的高貴在于他有靈魂生活。

 。2)愛思想勝于愛一切包括自己的生命,把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。

 。3)珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富,這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。

 。4)有著純正追求是屬于靈魂的生活是人生中最美好的歲月。

  三、感悟高貴

  1.一篇好的議論文除了要有精辟的論點(diǎn),還必須有充足的論據(jù),作者是一位哲學(xué)家,他博覽群書,閱歷無(wú)數(shù),那么他究竟精選了哪些事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它概括出來(lái)。( 提示學(xué)生試著用句式“誰(shuí)在什么情況下做了什么”來(lái)概括,要求注意語(yǔ)言的精練性)

  事例:①阿基米德面對(duì)即將劈向自己的劍,依然專心想著他正在研究的“圓”。

 、诘跉W根尼置亞歷山大大帝的詢問(wèn)于不顧,繼續(xù)他陽(yáng)光下的“沉思”。

  ③王爾德在海關(guān)人員詢問(wèn)出境有什么東西要報(bào)關(guān)時(shí)說(shuō):“除了我的才華,什么也沒(méi)有!

 、芤粋(gè)少女置身鬧哄哄的車廂,旁若無(wú)人,全神貫注地讀自己的書。

  ⑤許多青年畫家物質(zhì)生活匱乏,但仍節(jié)衣縮食,來(lái)首都看畫展,在名畫前流連忘返。

  2.那么作者是怎樣利用這五個(gè)事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的呢?請(qǐng)同學(xué)們以四人為一小組討論,可以從以下兩個(gè)角度思考:

  提示:(1)作者所舉事例是怎樣與論點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系的?

 。2)所舉事例與事例之間有什么區(qū)別?

  補(bǔ)充一事例:老師這有一事例:意大利偉大的哲學(xué)家布魯諾,因堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō),最后被宗教裁判所判為“異端”燒死在羅馬廣場(chǎng)。那么,能否把第三段英國(guó)作家王爾德的例子換成哲學(xué)家布魯諾的例子呢?為什么?

  參考:不可以。因?yàn)樽髡哌x取的王爾德是文學(xué)家的例子,換成布魯諾的就跟第歐根尼的哲學(xué)家的'例子重復(fù)。且王爾德的例子直接體現(xiàn)了靈魂的內(nèi)涵在于珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富這一點(diǎn)上,而布魯諾的事例則更加側(cè)重體現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的堅(jiān)持,甚至不惜犧牲自己的生命。

  小結(jié):所以在用例子來(lái)證明觀點(diǎn)時(shí),要圍繞論點(diǎn)選取事例,所舉例子要有典型性,必須是能體現(xiàn)某一論點(diǎn)的一類事物中,最具有代表性的,并且事例的角度要有所側(cè)重,

  3、引導(dǎo)學(xué)生歸納出采用“舉例論證”這一方法的注意點(diǎn):

 。1)文章舉例注意選取事例的典型性;

 。2)多角度選擇事例;

 。3)事例的角度要各有側(cè)重;

  (4)事例的敘述要緊扣論點(diǎn),突出重點(diǎn);

 。5)運(yùn)用簡(jiǎn)要的分析,將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

  四、發(fā)現(xiàn)高貴

  其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,“靈魂的高貴”還有更多的內(nèi)涵,比如:對(duì)別人的愛心、對(duì)他人的誠(chéng)信、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)人生的奮斗,請(qǐng)你選擇其中的一種精神品質(zhì)進(jìn)行論述。

  要求:

  1、提出一個(gè)觀點(diǎn);

  2、選擇生活中的典型事例論證你的觀點(diǎn); 3、要有適當(dāng)?shù)姆治,將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合。

  寫作——作品展示——點(diǎn)評(píng)

  五、總結(jié)

  這篇議論文用舉例、引用的說(shuō)理方法,論證了人的高貴在于靈魂的道理,提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求,有人說(shuō),我們要像凡人一樣生活,要像哲人一樣思考,要像詩(shī)人一樣體驗(yàn),我們的生活定會(huì)幸福美好,讓我們共同努力,像車爾尼雪夫斯基說(shuō)的那樣具備淵博的知識(shí),養(yǎng)成思維的習(xí)慣,培養(yǎng)高尚的情操,成為一個(gè)高貴的人!今天的課就上到這,下課!

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