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課文《稱贊》教案

時間:2021-06-29 18:02:32 教案 我要投稿

課文《稱贊》教案

  學習目標

課文《稱贊》教案

  1、認識10個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱贊帶來的快樂。

  3、學習發現別人身上的優點。

  教學重點

  正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。

  教學難點

  知道小刺猬是怎樣發現小獾的優點,從而學習發現別人身上的優點。

  教學準備

  多媒體教學

  教學過程

  一、情境導入

  1、認識刺猬、小獾。2、讀準猬。

  二、我會讀

  1、讀課題

  2、課件出示四幅圖,并聽錄音讀課文,初知大意。

  3、讀課文

  ①自由讀。②小組交流、解決難讀的地方。

  4、展示讀

  ①出示帶生字的句子,指名讀。

  ②選擇自己喜歡的其中一句自由讀。

  三、我會認

  1、出示生字(會認的字)。

  2、同位互讀,正音。

  3、開火車讀。

  4、復習生字(游戲鞏固)

  四、我能讀懂

  (一)、稱贊的話

  1、用找出互相稱贊的話。

  2、同位練習扮演角色,讀一讀。

  3、指名讀,再評議。

  (二)、小刺猬和小獾互相稱贊,帶來什么好處呢?

  1、小組合作,用找出有關的句子。

  2、匯報交流。

  3、出示有關句子,選擇自己喜歡的句子讀一讀。

  4、說說你讀懂了什么?

  (三、)小刺猬發現小獾優點的句子。

  1、板凳開始做得很粗糙,小刺猬為什么還要稱贊他呢?自由讀第二自然段,你能找出原因來嗎?

  2、出示有關句子。

  3、朗讀感悟。

  4、小刺猬是怎樣發現小獾的優點的?讀第三自然段,找出相關的.句子讀一讀。

  五、分角色讀、演。

  1、分角色讀對話。

  2、分角色演一演。

  六、拓展活動。

  假如小刺猬一開始不是稱贊小獾,而是取笑它的板凳做得粗糙,可能會有什么結果?

  七、實踐活動。

  回家選擇合適的時機,用合適的方式,試著稱贊你的家人。

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