小學思想品德課班級風景線教案

　　第一課時

　　教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。

　　能為班級美化出點子，根據班級特點發表自己的建議。

　　教學準備：課前參觀其他班級的布置。

　　教學過程：

　　1、尋找風景——我們去采風（課前活動）

　　引導兒童自由組合，參觀校園內布置整潔有序、能為兒童提供良好的學習和生活環境的班級。了解布置班級的一般要求，尋找發現其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。完成表格

　　我欣賞的班級我最欣賞他們教室的什么布置：為什么

　　2、交流調查的情況

　　（1）以組的方式交流調查的結果，并說說自己的心得和受到的啟發。

　　（2）結合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。

　　3、為班級美化出金點子

　　（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）

　　（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。

　　4、課后延伸

　　以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應的材料。

　　第二課時

　　教學目標：根據班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。

　　教學準備；準備布置教室的材料。

　　教學過程：

　　1、讓我們一起來美化教室。

　　（1）交流設計的方案，評一評每個小組方案的優缺點和可取性。

　　（2）分組布置教室。對在這個過程中表現突出的同學或小組加以評比如“小小設計師、小巧手、金點子獎等”

　　2、讓我們一起來保護美麗的班級

　　這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？

　　3、小結活動。

　　課后記：課堂教學活動應是師生積極、有效和高質量的多向互動的課堂生活，在教學中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學生喜愛的活動情境，讓學生成為活動的主體，讓學生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。

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