《有的人》優(yōu)秀的教案

時(shí)間：2021-06-28 18:25:17 教案我要投稿

《有的人》優(yōu)秀的教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

《有的人》優(yōu)秀的教案

　　1、理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦這首詩。

　　課前準(zhǔn)備

　　課件：毛澤東對魯迅先生的評價(jià)。

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　師：同學(xué)們，通過對本組前幾篇課文的`學(xué)習(xí)，我們對魯迅先生有了更多的了解。毛澤東曾這樣評價(jià)魯迅先生（課件出示，老師朗讀或者指名讓學(xué)生朗誦）：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。一連五個(gè)最，論定了魯迅在中國現(xiàn)代文化史上不可替代的地位。

　　1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海。趕快收殮，埋掉，拉倒忘記我，管自己的生活是他最后的遺言。然而，人們真的會(huì)忘記他嗎？事隔13年，詩人臧克家寫下了《有的人》一詩。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首詩。（板書課題）

　　二、誦讀全詩，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀詩，注意讀流暢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏。

　　3、指名讀，師生評議。

　　4、齊讀，注意讀出感情。

　　三、自主感悟，自由表達(dá)

　　1、選擇自己感受最深刻的地方，自主研讀。

　　2、四人小組合作學(xué)習(xí)交流，結(jié)合在本單元的學(xué)習(xí)中對魯迅的了解以及課外收集的資料，談?wù)劺斫夂腕w會(huì)。（可以談難理解的詩句，可以說說詩句的深刻含義，也可以點(diǎn)評詩人的斟詞酌句藝術(shù)，還可以品評詩歌的表現(xiàn)手法）

　　3、集體交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式，朗讀感受深刻的句子。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)反思