課文《一次成功的實驗》優(yōu)秀教案設計范文
知識能力目標：
１、能正確，流利地朗讀課文。
２、邊讀邊想，了解實驗過程，領(lǐng)悟文中女孩先人后己的合作精神。
人文目標：要具備先人后己的精神。
教學準備：文中實驗所需要的瓶子和六個小鉛錘。
課時安排：１課時
教學過程：
一、質(zhì)疑導入
新課：
１、教師談話：今天我們來學習第九課《一次成功的實驗》（板書課題）
２、小聲讀課文，想一想，看了這個題目，你們有什么問題要問？
（學生說，教師選擇有價值的寫在黑板上）問題來源于學生。
二、初讀課文，整體感知。
１、自由的小聲讀課文，要讀準字音，不多字、漏字。
２、指名讀課文。（師生共同正音，解詞）
３、根據(jù)學生提出的`問題，再次默讀課文。
讀后學生匯報，可以各抒己見，不要強求統(tǒng)一答案。（問題在學生中解決，達到整體感知課文的目的。）
三、再讀課文，感悟道理
１、學生自由讀課文，了解這次成功的實驗的過程，并想想這次實驗與教育家以往的實驗的不同。
２、學生匯報交流，找出有關(guān)的內(nèi)容讀一讀。
３、指名操作兩種實驗過程。（教師扮演教育家與學生合作完成）
然后讓學生談談自己的感受。
課件出示小女孩的話：“有了危險，應該讓別人先出去。”
讓學生自由讀這句話。再結(jié)合剛才的實驗過程，同桌間互相交流讀了這句話的感受，最后全班交流。
４、小聲朗讀最后一自然段，邊讀邊想：你認為教育家所說的成功指的是什么？
（由按次序、合作成功的角度體會成功的愿意）
四、總結(jié)延伸：
學了課文，你有什么收獲？想到了什么？聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，談一談再寫下來。
【課文《一次成功的實驗》優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
一次成功的實驗優(yōu)秀教案設計09-19
課文《一次成功的實驗》的教學反思02-17
課文《一次成功的實驗》的教學設計11-11
課文《一次成功的實驗》教學反思11-10
《一次成功的實驗》的課文內(nèi)容12-08
小學課文《一次成功的實驗》教學設計11-23