《槐鄉五月》優秀教案

　　師：看黃老師寫字。槐，這是什么字，一起念。

　　師：誰能一口氣說幾個帶槐字的詞語。

　　生：我從廣西來，我看到過槐花，你知道槐花嗎？

　　生：白色的，非常漂亮，十分香。

　　生：可以拌大米。

　　師；如果我想看槐花，你建議我什么時候去？

　　生：五月。

　　師：讀題。槐花五月是什么樣的？讀課文。

　　（生讀課文）

　　釀瑞雪熏醉醇香

　　挎俊俏衣襟陳醋

　　玉雕似的圓球風打的旋兒

　　師：你能讀嗎？

　　生：能讀。

　　師：注意嗓子。

　　師：有的槐花一條一條地------（指導讀好長句子）

　　生自由地練讀。

　　師：老師第二次說槐花。用上一兩個詞語。

　　生：槐花開了，如瑞雪初降，一陣風吹來，如風打的旋兒。

　　生：五月槐樹開花了，如瑞雪初降。

　　生：槐花開了，像俊俏的小姑娘。

　　師：這就叫學語文，把剛學的詞用上了。我們一段一段地學。

　　師：第一自然段我讀，你們聽，好像看到了什么？聞到了什么？

　　（師范讀）

　　生：我好像聞到了香噴噴的槐花飯。

　　師：出示句式：（什么樣的）槐花槐花（怎么樣）像老師那樣去讀課文，找到可以填進去的詞句。帶上筆去讀。

　　生：白生生的'槐花。（板書：白生生）

　　生：抱在一起的槐花，像--------

　　生：如------

　　師：以讀代答，也行。

　　生：香氣撲鼻。

　　師：我還看到這個詞語。（香噴噴）你們怎么對這些詞語情有獨衷。發現什么了嗎？

　　生：ABB式的詞語。

　　師：啊？你們也叫ABB式？我們班的孩子也叫它ABB式的詞語。

　　（看圖片）

　　師：用一個字來贊槐花。

　　生：美！

　　生：香！

　　生：多！

　　師；槐花多、美、香，這么多滋味怎么讀？

　　（出示：槐花的山山-------------一片白茫茫）

　　指名讀。

　　師：哪些詞語可以看出它很多？

　　生：白茫茫。

　　生：一片。

　　生：山山洼洼。

　　師；你好像看到什么了？

　　生：漫山遍野。

　　師：你要讀出這種感覺。（生讀）

　　師范讀。

　　齊讀。

　　師：出示：中午，桌上就擺出了香噴噴---------香海中了。

　　師：這三個香能不能換位置排。

　　生：一個香比一個香濃。

　　生讀三個香。

　　師：省略號都讀出來了。

　　生：齊讀。

　　師；朗讀難嗎？

　　生：不難。

　　師：有了方法，干什么都不難。讀一讀。

　　師；我想把三種滋味都表現出來，我想整個聽一遍行嗎？

　　生讀第一句。

　　師：停！孩子們，語文不是無情物，字詞句逗都有情。

　　把第一句讀好。

　　師：把這個好消息告訴遠方的人。

　　生齊讀。（播放《喜洋洋》）

　　師中途打斷指導。

　　師；這段話要背，你行嗎？背一段不行，背一句，不會背，偷偷看一眼書也行。

　　師：我聽大家說槐花，說了三次，一次比一次好，聽大家讀槐花，一次比一次讀得有味。語文課四個字，聽說讀（寫）你能寫嗎？

　　生：能。

　　師：（出示圖花）可以先看讀，先想好打比方的詞語。（仿佛、猶如、如同、宛如）下課后寫。