《練習(xí)7》優(yōu)秀教案設(shè)計
教學(xué)目標
1 復(fù)習(xí)音序查字法；能正確拼讀音節(jié)，根據(jù)音節(jié)寫出漢字。
2 能根據(jù)意思寫出學(xué)過的詞語。
3 能按要求把句子寫具體；能用“誰、在什么情況下、總是怎么樣”的句式寫句子；能將不完整的句子補充完整。
4 學(xué)會按指定的要求有感情地朗讀課文。
教學(xué)建議
1 教學(xué)第一題。
參考答案：鋼鐵鑄成；查“
2 教學(xué)第2題。
先讓學(xué)生拼讀音節(jié)，讀準字音，讀得不準的，讓學(xué)學(xué)生自己糾正，填寫后，師生共同訂正。答案；恢復(fù)、健康、烈士、撫摸、鄉(xiāng)親、新奇。
3 教學(xué)第3題
答案；（1）挽詞；（2）將信將疑；；930如釋重負；940安然無恙。
4 教學(xué)第4題。
指導(dǎo)步驟：（1）從本單元的課文中分別找出題目所列的3個句子。
（2）按課文內(nèi)容，在括號里填上修飾詞語。
（3）讓學(xué)生說說加與不加修飾詞語在意思的表達上有什么不一樣。
5 教學(xué)第5 題。
該題訓(xùn)練目的是讓學(xué)生了解什么樣的句子是完整的句子，并能把句子補充完整。指導(dǎo)步驟：
1）教給學(xué)生判斷一句話是否完整的基本方法。一般說完整的句子至少至少包括兩個部分：“誰”、“干什么”（或“怎么樣”）“什么”、“怎么樣”；“什么”、“是什么”。如果一句中缺其中的`某一部分，就是不完整的，意思也就無法表達清楚。
2）用上述方法去檢驗練習(xí)中的句子，就能發(fā)現(xiàn)，第2句是完整的句子，它將了“誰”“怎么樣”
3）用同樣的方法把地（1）、（3）句補充完整。
6 教學(xué)第6題
指導(dǎo)步驟：
1）明確題意，讓學(xué)生知道寫句子的要求是什么；
2）讓學(xué)生充分思考后指名試說，并評議訂正；
3）筆答時，注意語句通順，不寫錯別字，并加上標點符號。
7 教學(xué)第7題
本題是本單元閱讀訓(xùn)練的重點：
先讓學(xué)生評評讀讀生字，要求讀準字音；
然后讓學(xué)生輕自由朗讀，邊朗讀邊體會短文的思想感情，并進行簡單的交流；
接著指名試讀，評議訂正；
最后全班學(xué)生有感情地朗讀短文，注意把小剛“焦急---高興---失望----快樂”的感情變化讀出來。
三 課時安排
第1課時：教學(xué)第1~4題
第2課時：教學(xué)第5~7題
【《練習(xí)7》優(yōu)秀教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《練習(xí)7》的教案設(shè)計06-27
《練習(xí)二》優(yōu)秀教案設(shè)計09-21
《練習(xí)三》優(yōu)秀教案設(shè)計09-24
《練習(xí)8》優(yōu)秀教案設(shè)計09-24
《練習(xí)4》優(yōu)秀教案設(shè)計09-24
《練習(xí)八》優(yōu)秀教案設(shè)計09-23
《練習(xí)7》優(yōu)秀教案11-01