語文《走遍天下書為侶》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字；正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編 寫、某種”等詞語。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。

　　３、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。

　　４、感受作者對(duì)閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者愛書的情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解為什么要反復(fù)讀一本書的'原因和方法。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、釋題：

　　齊讀文題，“侶”的意思是？根據(jù)自己的理解闡釋課題。

　　２、獨(dú)自遠(yuǎn)行為何要以書為“侶”啊？

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　１、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　２、感知內(nèi)容：

　　結(jié)合課題，概括內(nèi)容。（以書為侶行天下的理由）

　　３、學(xué)習(xí)新詞：

　　伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種、故地。

　　４、接讀課文：

　　了解情況，糾正讀音。

　　三、讀文交流，體會(huì)情感

　　以書為侶行天下的理由之一是？

　　（第５段）：你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。

　　１、聽聽作者是怎么解釋這句話的，自由讀第五段。

　　２、你對(duì)這句話有什么體會(huì)：

　　以書為侶行天下的理由之二是？

　　（６～７段）：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。

　　⑴ 這句話在文中起什么作用？

　　你是怎么知道的：前面講讀書總能發(fā)現(xiàn)新東西，后面接著就告訴我們從書中發(fā)現(xiàn)新東西的方法。（不管你看過多少遍與一遍又一遍地讀相對(duì)應(yīng)）

　　⑵ “一遍又一遍”地怎么讀？

　　⑶ 揣摩段尾的“……”說說自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。

　　３、齊讀：

　　以書為侶行天下的理由之三是？

　　（８段）：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

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