奇妙的磁鐵教案

　　一、活動設計意圖

　　通過磁鐵能吸鐵的小實驗制作、游戲等培養幼兒觀察力和思維能力，使幼兒理解磁鐵的性能，激發幼兒對科學現象的熱愛和興趣，引導啟發幼兒利用磁鐵的性能解決日常生活中遇到的問題。

　　二、活動準備

　　1．長條、圓柱、馬蹄形磁鐵各一塊；幾只左半是鐵右半是木的蝴蝶；一塊背面是磁鐵的小鏡子；一枚硬幣、一塊小銅；小磁鐵，塑料薄板、手工紙、大頭針若干。

　　2．彩紙、剪刀、膠水、曲別針等若干。

　　3．優美、舒緩、節奏感強的音樂各一小段。

　　三、活動過程

　　活動一：小實驗――會飛的蝴蝶。

　　目的：1．引導幼兒議論、猜測、思考蝴蝶會飛的秘密。

　　2．通過小實驗，使幼兒認識磁鐵的性能，從而揭示蝴

　　蝶會飛的秘密。

　　過程: 1.把紙蝴蝶放在玻璃板上，將磁鐵小鏡放在離其2-3厘米處，使小鏡子圍著蝴蝶轉，在悠揚的音樂聲中，蝴蝶翩翩起舞。

　　2．出示各種形狀磁鐵并用它們分別吸引大頭針等具有鐵性的東西，從而引出“磁鐵”名稱。

　　3．用磁鐵分別吸硬幣、銅，觀察結果，得出結論：磁鐵只能吸引用鐵做的東西。

　　4．請幼兒觀看蝴蝶背面：一半是木頭，一半是鐵塊。再看小鏡子背面是磁鐵。因此，它能吸住蝴蝶是鐵塊的一半翅膀，使它飛舞。

　　活動二：游戲――貓捉老鼠

　　目的：通過小制作，培養幼兒對磁鐵的興趣，利用磁鐵的特點進行游戲。

　　過程：請幼兒用彩紙、剪刀、膠水制作小貓和老鼠并在身體底下別上曲別針，一組幼兒扮老鼠，一組幼兒扮貓，分別用磁鐵操作，進行“貓捉老鼠”的游戲。

　　活動三：我的新發現――看誰吸得多

　　目的：從游戲中引發新探索，讓幼兒初步認識鐵制品可以磁化，鞏固對磁鐵性能的認識。

　　過程：①請幼兒試用大頭針吸大頭針，但吸不住――發現問題；再請幼兒操作看一看用什么方法來――反復觀察與操作（用磁鐵先吸住一個縱立的大頭針，然后接著吸上第二、三個大頭針）――解決問題并討論交流其中的`奧妙――體會成功的樂趣。

　　②組織幼兒分組比賽，看哪組開動腦筋、想辦法以最快的速度吸最多的大頭針。

　　活動四：小魔術――奇妙的磁鐵

　　目的：通過小魔術使幼兒知道磁力能穿透其他物質吸引鐵，從而進一步認識磁鐵的性能。

　　過程：

　　①請幼兒嘗試用磁鐵吸塑料薄板和手工紙，結果吸不起來。

　　②小魔術：在節奏鮮明的音樂聲中，教師悄悄在薄板和手工紙背面放好大頭針，然后用磁鐵將它們一同吸起來。

　　③揭示秘密，公開答案，在音樂聲中請幼兒跟隨老師一起游戲，體會磁鐵帶給小朋友的快樂。

　　活動五：能干的磁鐵――我的好朋友

　　目的：引導幼兒利用磁鐵的性能幫助解決生活中的難題，體會磁鐵的妙用之處。

　　過程：組織幼兒討論交談問題，并以畫畫、現場操作等形式做記錄。

　　①針掉進一杯開水里，如何在不傷手的情況下又能迅速的取出?

　　②怎樣在黑暗處尋找針?

　　③如何在木屑中挑凈鐵屑沫?

　　④怎樣既不用膠水，又能將圖片在磁性黑板上?

　　⑤怎樣使制作的小玩具會動起來?

　　⑥你在生活中發現了那些東西還應用了磁鐵的原理？

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