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關(guān)于小學(xué)的剪紙教案
一、主題背景:
中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史和深厚的傳統(tǒng)，表現(xiàn)著中華民族淳厚雋永的民情和民風(fēng)，對(duì)民間繪畫(huà)、刺繡、皮影、彩燈等許多民間藝術(shù)形式都有廣泛的影響，被稱(chēng)為“民間藝術(shù)之母”。
學(xué)習(xí)剪紙技巧，掌握剪紙技能，能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使他們了解中國(guó)悠久燦爛的傳統(tǒng)文化。
二、學(xué)情分析：
折畫(huà)剪是剪紙的基本方法，其中的對(duì)折和連續(xù)對(duì)折，學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐》第五單元的折紙中已經(jīng)學(xué)過(guò)。通過(guò)展示精美的剪紙作品，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)剪紙的興趣。采用探究、實(shí)際操作，能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
二、學(xué)情分析：
折畫(huà)剪是剪紙的基本方法，其中的對(duì)折和連續(xù)對(duì)折，學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐》第五單元的折紙中已經(jīng)學(xué)過(guò)。通過(guò)展示精美的剪紙作品，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)剪紙的興趣。采用探究、實(shí)際操作，能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo)：了解剪紙的歷史，剪紙的基本方法。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及運(yùn)用剪紙語(yǔ)言表情達(dá)意的能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高熱愛(ài)生活的情趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解剪紙的歷史，掌握剪紙技能。
2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)技能，展開(kāi)豐富的想象，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更具特色的剪紙來(lái)美化生活。
五、教學(xué)方法：
詢(xún)問(wèn)他人法、上網(wǎng)搜索法、圖書(shū)查閱法、觀察探究法等。
六、活動(dòng)過(guò)程:
（一）：音樂(lè)及圖片配合，導(dǎo)入課題。（上課之前，我們輕松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看圖片。）
聽(tīng)完這首歌，也看了一些圖片，可有同學(xué)知道，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)和什么有關(guān)？對(duì)了，是剪紙！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——剪紙（板書(shū):剪紙）
【設(shè)計(jì)意圖】播放《喜洋洋》音樂(lè)，配上相應(yīng)貼窗花、剪紙圖片，有漢字、人物、山水、花草蟲(chóng)魚(yú)等，讓學(xué)生獲得視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的感官刺激，初步感知剪紙藝術(shù)所帶來(lái)的喜慶氛圍。
（二）、學(xué)習(xí)剪紙相關(guān)知識(shí)
1.學(xué)生匯報(bào)小組探究成果，包括剪紙歷史、剪紙?jiān)⒁狻⒓艏垜?yīng)用、剪紙工具、剪紙過(guò)程等。
2.學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的折紙方法。重點(diǎn)介紹對(duì)折和六角折。
3.認(rèn)識(shí)剪紙的基本符號(hào)
【設(shè)計(jì)意圖】了解剪紙相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生的剪紙操作奠定基礎(chǔ)。
（三）自主觀察探究
1.出示剪紙作品《蝴蝶》，讓學(xué)生觀察。
2.研究方法。
（1）同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這幅剪紙作品是如何完成的？
（2）引導(dǎo)學(xué)生知曉是將紙張對(duì)折，畫(huà)出蝴蝶輪廓，添加幾個(gè)剪紙符號(hào)，剪出來(lái)的。
（3）老師拿一張六折的紙，學(xué)生觀察有哪些剪紙符號(hào)，你們看，老師開(kāi)始剪了啊，將剪好的作品貼在黑板上，老師手上還用一張六折的紙，畫(huà)上不同的圖案，你們看，剪出的就是這樣的，相同的折法，不同的畫(huà)法，剪出的圖案一樣嗎？那不同的折法，相同的畫(huà)法呢？這是一張三折的紙，你們看，剪出的圖案也不同。對(duì)了，這就是剪紙的奇妙之處。板書(shū)“奇妙的”
（4）現(xiàn)在你們想不想剪一幅自己的作品？
3.動(dòng)手操作，比一比，誰(shuí)剪得最漂亮。
讓學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀和紙，在十分鐘內(nèi)完成，提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)的注意事項(xiàng)。
4.全班交流。
5.啟發(fā)：為什么他的作品能如此漂亮呢，能告訴大家在剪的過(guò)程中需要注意些什么嗎？（關(guān)注點(diǎn)：對(duì)折的整齊度、圖案的美觀、線條的流暢等。）
6.根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)并板書(shū)：
想象要豐富
對(duì)折要整齊
畫(huà)樣要美觀
用剪要準(zhǔn)確
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
（四）學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。
【設(shè)計(jì)意圖】回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，掌握剪紙要領(lǐng)。
（五） 教師小結(jié)，課外拓展。
同學(xué)們,從這節(jié)剪紙課可以看出你們對(duì)剪紙有著濃厚的興趣,今天我們了解了剪紙，重陽(yáng)節(jié)也快到了，我們可以剪一些精美的作品，送給家里的爺爺奶奶或是鄰居老人。在這里，老師還要告訴你們，剪紙不僅僅是剪，有的圖案不是對(duì)稱(chēng)圖形，但它很精美，這時(shí)候，我們就需要刻了，刻紙也屬于剪紙，有興趣的話，你們課后可以了解一下。
【設(shè)計(jì)意圖】拓展延伸，贈(zèng)送剪紙作品，形成高尚人格。
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