三年級美術上冊《疏密的花紋》教案
類型:繪畫
課時:1~2課時
教學目標:
知識與技能——能運用各種線條元素進行重復排列,學習用疏密、長短、曲直的線條裝飾人物。
過程與方法——發現生活服裝中美麗的裝飾圖案。在組織線條的過程中,感受不同線條的裝飾方法。
情感態度價值觀——欣賞民族服飾,能發現民族服裝與我們日常穿著服裝的差異,感受各種圖案的裝飾效果。
教學重點和難點:
教學重點——用線條的疏密表現深淺變化。
教學難點——疏密線條的'組合。
作業要求:
基礎層面:練習用點線面重復排列而形成的花紋。能用疏密、長短、曲直的線條裝飾性表現生活中的人物。
拓展層面:人物的動態和表情生動有變化,適當添加背景等,整體形成裝飾感。
教學準備:
教師——學生優秀作品、教師示范等。
學生——鉛畫紙、彩色紙、油畫棒、記號筆等繪畫涂色工具。
教學過程:
一、欣賞與了解:
1)提問交流:你知道我國哪些少數民族的名稱?
2)欣賞圖片:出示部分民族服裝圖片,請學生欣賞。并對應出示民族的名稱。
請學生說說民族服裝的特點,以及與日常服裝的區別。
3)簡單介紹:教師簡單介紹民族服裝的相關知識。
二、發現與嘗試:
1)出示圖片:欣賞,并請學生觀察發現民族服裝上的裝飾花紋。
2)嘗試繪畫:畫一畫找到的花紋并嘗試進行改變。
展示與交流
3)師生演示:把某一個花紋進行重復排列,比較不同花紋的組合效果呈現的深淺差異。
教師小結:不同花紋的組合排列會形成深淺不同的視覺效果。
4)欣賞圖片:發現更多樣的花紋。引導學生注意花紋疏密的安排。
5)揭示課題:疏密的花紋
三、想象與創作:
1)師生示范:了解繪畫步驟。
2)欣賞作品
3)提出作業要求:寫生身邊的人——形象生動、有動態變化
進行裝飾的線——用粗細、曲直的線條進行裝飾
注意線條的疏密變化與組合
4)學生創作,教師巡回指導
四、展示與欣賞:
1)作業展示:小組展示,也可全班展示在黑板上。
2)生生互評:從人物形象及線條裝飾方面發現他人作品中有特點、有創意的地方。
3)教師簡評:
4)課后拓展:欣賞圖片,了解其他國家、民族的傳統服裝。
【三年級美術上冊《疏密的花紋》教案】相關文章:
大班美術《鞋底花紋》教案07-13
大班美術優秀教案《鞋底花紋》10-26
中班美術輪胎上的花紋教案04-11
樹干上的花紋幼兒園大班美術教案01-29
三年級上冊美術教案01-10
三年級美術上冊教案10-01
三年級美術上冊教案10-01