五年級(jí)數(shù)學(xué)《折疊》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：通過(guò)折疊，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)生動(dòng)手的基礎(chǔ)上計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)策略：在小組間合作的基礎(chǔ)上，以做游戲的方式達(dá)到本課的目標(biāo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡手工課，今天我們上一節(jié)手工課好嗎？導(dǎo)入新課《折疊》
二、實(shí)施目標(biāo)
1、出示課本圖形，讓學(xué)生說(shuō)出各種數(shù)據(jù)。
2、想一想，按照虛線折疊后是什么圖形，指名說(shuō)出自己的想法。
3、自己用紙按照課本的樣子折一折，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)。
4、提出新的問(wèn)題：如果開(kāi)一扇天窗和一扇門(mén)，在什么地方？在小組間交流，相互說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。
5、再圖上標(biāo)出天窗和們的位置。
三、鞏固目標(biāo)
1、做一做中的.題目：讓學(xué)生將附頁(yè)3中的圖1剪下來(lái)，并按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形，并畫(huà)出天窗和門(mén)，同桌相互交流天窗和門(mén)的位置，說(shuō)出自己的理由。
2、試一試
先計(jì)算它的實(shí)際長(zhǎng)度和面積，然后再做，獨(dú)立做，全班訂正。
3、練一練中1、2題獨(dú)立折疊，小組中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行全班交流，教師評(píng)價(jià)。
4、練一練第三題
在小組中解決問(wèn)題，最后全班交流。
四、課后作業(yè)：第四題
五、課堂總結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
折疊
測(cè)量--計(jì)算--虛線--折疊
教學(xué)反思：
【五年級(jí)數(shù)學(xué)《折疊》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《圖形的折疊》教案設(shè)計(jì)09-09
《折疊》數(shù)學(xué)教學(xué)反思07-12
《展開(kāi)與折疊》的數(shù)學(xué)教案07-18
《折疊》說(shuō)課稿02-05
折疊的造句07-02
展開(kāi)與折疊03-17
北師大版數(shù)學(xué)《折疊》的教學(xué)反思11-01
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《展開(kāi)與折疊》的教師個(gè)人教學(xué)反思01-22