北京版《可愛的鼠狐猴》教案

　　教學目標：

　　知識目標：學會13個生字新詞及認讀字8個。

　　能力目標：

　　1.能把詞語補充完整，并選擇一個造句。

　　2.有感情的朗讀課文。

　　情感目標：

　　1.了解鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無比，非常有趣的特點及生活習性，產生觀察動物的興趣和喜愛之情。

　　2.想象怎樣才能使游人一年四季都能在北京動物園看到活潑的鼠狐猴。

　　教學重點：了解鼠狐猴的形體特征，行動特點和生活習性。

　　教學難點：想像怎樣才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛的樣子。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　（一）板書： 鼠狐猴

　　你想一想它是什么樣？

　　（二）板書： 可愛

　　看見這個詞你想提出什么問題？板書問題

　　二、初讀課文。

　　（一）讀準字音。

　　（二）讀通句子，標出自然段。交流：

　　1.自學字詞情況：

　　玲瓏 靈活 桌子 可憐 無可奈何

　　一克 雜食 糧食 昆蟲管事

　　盡jǐn盡管

　　jìn用盡

　　2.說說你們組理解了哪些詞語？有什么問題沒有解決，請提出。

　　3.找出不懂的詞，結合上下文理解、換一個詞語說一說、借助字典理解或結合生活中的例子說一說。

　　（三）再讀課文，想想：你讀懂了什么？

　　三、精讀課文。

　　（一）朗讀全文：作者從幾個方面來介紹鼠狐猴的？

　　（二）小組交流與討論

　　▲你知道了什么，從哪兒看出來的。

　　▲提出不懂的問題，組內討論解決

　　（三） 集體交流：讀課文，你知道了什么

　　學習第一段：

　　1．自己讀，說說為什么叫鼠狐猴？它長的什么樣？

　　2．可以讀課文可以用自己的話說說他的樣子。

　　引出：它為什么深受有人喜愛呢？

　　學習第二段：

　　1．這段是圍繞著哪句話來寫的？畫出重點句。

　　2．說說你是怎么理解的？

　　3．什么叫無可奈何？你在什么時候會這樣？

　　4．讀一讀，看看怎樣才能把它的靈活讀出來。

　　學習第三、四、五段：

　　自學提示：

　　1．讀這三段的內容，說說每一段分別寫了什么？

　　2．如果你是導游，你會怎樣向游客介紹鼠狐猴？

　　3．結合課文內容練習說一說。

　　檢查自學成果：

　　1．指名介紹它的小。

　　2．比較句子：

　　剛生下來的鼠狐猴很小，體重4克。

　　剛生下來的鼠狐猴小得可憐，只有花生米那么大，體重才4克。

　　3．怎樣才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛的樣子？

　　4．指名按照自然段讀課文，

　　5．介紹鼠狐猴的可愛，每人介紹一個特點。

　　假如自己就是鼠狐猴會怎樣說？

　　（四）讀課文有感情，讀出對鼠狐猴的`喜愛。

　　四、作業。

　　向家人介紹鼠狐猴的可愛。

　　教學反思：

　　通過給學生空間叫學生自主的學習探索，學生了解了鼠狐猴的可愛，能夠了解圍繞重點句把話寫具體的寫作方法。

　　第二課時

　　一、把詞語補充完整。

　　二、造句。

　　三、學習生字詞。

　　四、讀參考資料。

　　板書設計：

　　可愛的鼠狐猴

　　名字的來歷

　　樣子：小巧玲瓏、靈活無比

　　生活習性：雜食動物

　　炎熱多雨

　　教學反思：

　　生字鼠狐猴三個字學生學習起來有一點困難，還需要教師的幫助和指導，書寫也有一定的困難，因此作為重點去講解幫助學生記憶。

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