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小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《聽聽聲音》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 12:59:53 教案 我要投稿

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《聽聽聲音》教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)思路

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《聽聽聲音》教案設(shè)計(jì)

  這是本單元第一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)要求我們和學(xué)生們一起盡量多地傾聽各種各樣的聲音,分析這些聲音是由什么物體發(fā)出的,然后說說我們聽到過哪些聲音,并分析哪些是自然界發(fā)出的聲音,哪些是我們生活和工作發(fā)出的聲音。

  科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心,所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我處處著眼于以生為本,以探究活動(dòng)為主的教學(xué)理念。讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,在探究活動(dòng)活動(dòng)中自己感悟。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.能自己觀察、傾聽不同的聲音,動(dòng)手做聲音的'游戲。

  2.能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,對(duì)有關(guān)聲音的現(xiàn)象作出自己的解釋或結(jié)論。

  3.通過聽不同物體發(fā)出的聲音,感知聲音的產(chǎn)生與物體有關(guān),沒有物體就沒有聲音;

  4.通過游戲、實(shí)驗(yàn),說出聲音有大小、遠(yuǎn)近、高低的不同,能夠分辯聲音的大小和高低。

  5.感受自然界和日常生活中的聲音。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)聲音的大小和高低。

  難點(diǎn):懂得聲音的大小叫音量,聲音的高低叫音調(diào)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  自制課件,光盤一只,《記錄卡》每人一張,透明玻璃杯6-8只,清水等。

  五、教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)

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  一、教學(xué)思路

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《聽聽聲音》教案設(shè)計(jì)

  這是本單元第一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)要求我們和學(xué)生們一起盡量多地傾聽各種各樣的聲音,分析這些聲音是由什么物體發(fā)出的,然后說說我們聽到過哪些聲音,并分析哪些是自然界發(fā)出的聲音,哪些是我們生活和工作發(fā)出的聲音。

  科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心,所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我處處著眼于以生為本,以探究活動(dòng)為主的教學(xué)理念。讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,在探究活動(dòng)活動(dòng)中自己感悟。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.能自己觀察、傾聽不同的聲音,動(dòng)手做聲音的'游戲。

  2.能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,對(duì)有關(guān)聲音的現(xiàn)象作出自己的解釋或結(jié)論。

  3.通過聽不同物體發(fā)出的聲音,感知聲音的產(chǎn)生與物體有關(guān),沒有物體就沒有聲音;

  4.通過游戲、實(shí)驗(yàn),說出聲音有大小、遠(yuǎn)近、高低的不同,能夠分辯聲音的大小和高低。

  5.感受自然界和日常生活中的聲音。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)聲音的大小和高低。

  難點(diǎn):懂得聲音的大小叫音量,聲音的高低叫音調(diào)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  自制課件,光盤一只,《記錄卡》每人一張,透明玻璃杯6-8只,清水等。

  五、教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)