《獅王進行曲》教案設計

　　教學目標：

　　1、感受音樂中表現的袋鼠、烏龜、獅子形象。

　　2、通過聆聽、模唱主題、模仿動作學習《獅王進行曲》。

　　3、認識字母唱名，并能準確演唱樂曲的主題旋律。

　　教學準備：

　　多媒體課件、電子琴、掛圖

　　教學過程：

　　1、導入：

　　師：老師要帶同學們去參加森林里舉行的動物狂歡節，聽說會有許多的動物都來參加，聽，什么動物來了？（袋鼠）

　　師：還有一個動物也在往森林里趕，聽聽它是誰？（烏龜）

　　師：還有許多動物都在從四面八方的王森林里趕，它們早早的趕來就是為了歡迎一位重要的.貴賓，它是誰呢？讓我們一起來聽一聽？

　　2、完整欣賞樂曲：

　　師：動物們在歡迎誰的到來？（獅子）

　　3、揭示樂曲名稱《獅王進行曲》

　　4、出示圖片

　　師：同學們都見過獅子嗎？老師這里有幾張獅子的圖片，讓我們一起來領略一下獅王的風采。看圖片說一說獅子的特點。

　　5、再次欣賞樂曲：

　　師：獅子不愧為萬獸之王，威武雄壯，現在我們再欣賞一遍《獅王進行曲》，仔細聽，你們聽到了什么聲音？（獅吼聲）

　　師：獅子吼叫時是什么樣的？請同學們模仿一下。

　　師：獅吼聲共出現了幾次？現在我們再來欣賞一遍樂曲，當聽到獅子吼叫的聲音時，請同學們用動作來表示。（6次）

　　師：老師帶來一樣打擊樂器，想在獅吼處加入，找同學試一試。

　　6、再次聆聽樂曲：

　　師：獅子不愧為萬獸之王，它總是在動物們都聚齊后才珊珊來遲，它威風凜凜，邁著堅實而有力的步伐正向我們走來，你們聽！（聆聽樂曲，提示：當獅王出現的時候，請用動作模仿。）

　　7、師彈奏主題音樂，學生再次模仿獅王出現時的神態與步伐。

　　8、揭示主題音樂，出示字母唱名并模唱主題音樂。

　　師：同學們唱的很準，老師也想唱一唱，你們聽老師和你們唱的有什么不一樣的嗎？（重音）

　　師：老師為什么要這么唱？（堅實而有力的步伐）

　　師：請同學們一起像老師這樣唱一唱。

　　9、完整聆聽樂曲：

　　要求：獅王出現時請用動作模仿，獅吼時加入打擊樂器。

　　10、小結：這堂課我們聆聽了《獅王進行曲》，同學們不僅能演唱主題音樂，還能用動作表現獅王威風凜凜的神態和堅實有力的步伐，同學們表現的很形象，動物是我們人類的朋友，保護動物就是保護我們的生存環境，老師希望你們都能夠愛護我們人類的朋友。