《我們都是中國人》的教案設計

　　教學目標

　　1、會認8個生字，會寫其中4個。

　　2、認識句號。

　　3、學習有感情地朗讀課文。

　　4、知道我國是一個多民族國家。

　　教學重、難點

　　讓學生積極主動、愉快地參與學習。

　　課前準備

　　1、《五十六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶。

　　2、生字卡片。

　　3、中國地圖。

　　4、布置學生收集有關少數民族的資料。

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、板書課題

　　二、談話引入

　　中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。我們的祖國是一個多民族的國家。下面先請同學們聽一首優(yōu)美的歌曲。

　　三、放《五十六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶

　　請你說說我們祖國有多少個民族。你知道有哪些民族、(同桌互說，小組交流)

　　四、借助拼音自讀課文

　　1、用橫線畫出文中的生字。借助拼音，反復地讀。

　　2、檢查生字認識情況。

　　3、提示：人、中是翹舌音，自是平舌音。

　　五、投影展示圖畫，以圖助讀

　　1、看圖。四人小組說說圖上有哪些民族的小朋友，他們在干什么。

　　2、讀課文，進行句子訓練，認識句號。

　　(1)教師范讀。

　　(2)用提問方式引讀句子。

　　(3)練習用是說話。

　　3、分角色表演。

　　甲：我是漢族。

　　乙：我是回族。

　　丙：我是苗族。

　　全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。

　　4、理解祖國一詞。

　　出示中華人民共和國地圖。

　　師：我們的`祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來朗讀一首兒歌。以表達我們對祖國媽媽的愛。(屏幕顯示)

　　星星是太陽的孩子，

　　浪花是大海的孩子。

　　花朵是春天的孩子。

　　小草是大地的孩子。

　　雄鷹是藍天的孩子。

　　我們是祖國的孩子。

　　5、自主識字。交流評議。

　　電腦顯示生字書寫順序。

　　6、提出問題，討論互答。

　　(1)你從這一課中學到了哪些知識、

　　(2)你還知道中國有哪些少數民族、

　　(3)你還想知道些什么、

　　關于這些問題，下課后，我們可以共同討論。也可以讀讀有關的書籍，我們會從中得到更多更多的知識。

　　六、小結

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