四年級上冊科學(xué)《跳動起來會怎樣》教案設(shè)計范文
新教科版《第四單元 第四課
科學(xué)概念：
1、 人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，在排出體外。
2、 人體運(yùn)動量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。
3、 鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。
過程與方法：
1、 能夠通過實驗的方式，了解到心臟工作強(qiáng)度和工作量。
2、 愿意與同學(xué)相互交流，共同合作完成實驗活動。
情感態(tài)度與價值觀
感受人體呼吸與循環(huán)過程中，身體各個器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過程，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解在人體活動過程中，當(dāng)肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解在人體活動過程中，當(dāng)肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
吸耳球、水槽2個、水、心臟模型
活動設(shè)計：
五、活動過程：
（一）引入
1、激活已有經(jīng)驗 提出探究問題
（1）播放一段有關(guān)運(yùn)動的錄像。（播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn)，如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料）
�。�2）匯報交流：運(yùn)動后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顧：運(yùn)動后呼吸為什么會加快？
（3）提出問題：心跳為什么會加快？
2、探究運(yùn)動前后心跳次數(shù)的變化
�。�1）認(rèn)識心臟和心跳
�、伲ǔ鍪拘呐K模型）了解人的心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和大小。
②看書了解心臟不停跳動是在干什么？
�、郏úシ乓曨l）講解：我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟在收縮和舒張。（板書：心跳心臟收縮和舒張）心臟收縮和舒張一個過程就是我們常說的心跳一次。
④（播放視頻）認(rèn)識心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過程。（板書：血液循環(huán)）
�。�2）測試運(yùn)動前的心跳次數(shù)
�、傩呐K跳動可有規(guī)律了，你們知道平靜時自己每分鐘心跳幾次？
�、诮涣鳎耗阌惺裁捶椒軠y試自己的心臟一分鐘跳動幾次。（摸脈搏）
③強(qiáng)調(diào)測試時注意事項。
④學(xué)生測平靜時心跳次數(shù)并做好記錄。
�、輩R報并統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)：平靜時大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在70-90次左右。
�。�3）測試運(yùn)動后的心跳次數(shù)
①根據(jù)我們上課的這個環(huán)境，你能不能設(shè)計一個運(yùn)動量比較大運(yùn)動項目？
②學(xué)生設(shè)計并交流室內(nèi)運(yùn)動。
�、蹚�(qiáng)調(diào)運(yùn)動時注意事項后做運(yùn)動，測試運(yùn)動后的心跳的次數(shù)并做好記錄。
�、軈R報交流：運(yùn)動后的心跳次數(shù)。
⑤對比運(yùn)動前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？
�、薨l(fā)現(xiàn)：運(yùn)動后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。（板書：運(yùn)動 心跳加快）
3、認(rèn)識劇烈運(yùn)動后心跳加快的原因
（1）提出疑問：劇烈運(yùn)動后我們的呼吸和心跳會加快，這是為什么？
（2）心臟不停跳動使血液循環(huán)過程有什么作用？（播放一段視頻）
用一個洗耳球和塑料管來體驗（模擬）心臟收縮與舒張過程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)男问健?/p>
�。�3）談話：心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán)，血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分，同時又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過肺部排出體外。那么，心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化？（心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。）
（二）課外延伸
（1）出示情境：在登上高樓時有的'同學(xué)會出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象，而有的同學(xué)呼吸卻沒多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。
�。�2）交流匯報：①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會怎樣？
②不鍛煉或少鍛煉的人又會怎樣？
（4）解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因：經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動比不經(jīng)常鍛煉的人更有力，肺的呼吸本領(lǐng)也強(qiáng)，因此，經(jīng)常鍛煉的人在運(yùn)動時，心、肺能為人體提供足夠的氧氣，也就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人，他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力，心肺的供氧的本領(lǐng)不強(qiáng)，不能滿足從事劇烈運(yùn)動或繁重工作時人體對氧氣的需要，要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來彌補(bǔ)，也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。
（5）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？
�。�6）討論并交流。
�。�6）談話：經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)我們心肺功能，身體更健康。（板書：增強(qiáng)心肺功能 有利健康）
（6）討論交流：在日常，我們可以進(jìn)行哪些體育運(yùn)動項目鍛煉我們的身體？
（三）總結(jié)提煉課題，體驗收獲喜悅
�。�1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么？有哪些收獲？
（2）提煉課題：運(yùn)動與健康。（板書）
�。�3）總結(jié)：同學(xué)們，身體健康是第一，增強(qiáng)體質(zhì)靠運(yùn)動。我們要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于開展“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召，讓我們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，堅持每天鍛煉一小時, 讓我們的心肺功能更強(qiáng)，實現(xiàn)健康工作50年，幸�？鞓芬惠呑�。希望你們成為身心健康、充滿活力的新一代接班人。
（四）作業(yè)
板書設(shè)計：
跳動起來會怎樣（二）
心跳次數(shù)
血液循環(huán)
輸送 排出體外
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